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- 2019-10-25 发布于安徽
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加强领导,高度重视,认真做好试点项目总结性评估迎评工作 2006年3月 一、进一步提高对总结性评估工作的认识,抓好迎评整改工作是当前第一要务 总结性评估是对我省电大办学水平、教学质量和社会地位的一次总结性检查和验证。评估是系统的大事,不只是省校的事。教育部对我校的总结性评估,实质上是对全省电大的整体性评估,省教育厅对市、县电大的评估只是这项整体性工作的一部分。省校对全省试点工作情况进行全面反映,依赖于市、县电大的具体实践和材料总结,同样,也只有通过抽查教学点,才能对省校的自评工作进行验证核实。市、县电大有责任、有义务以自身的努力为评估加分。从发展的观点来看,评估工作直接关系到开放教育的“办学权”问题和我省电大的生存与发展。因此,做好评估工作就是我们当前工作的第一要务。 一、进一步提高对总结性评估工作的认识,抓好迎评整改工作是当前第一要务 2005年下半年,教育部专家组已先后对贵州、宁波、浙江、江苏、四川、重庆、河南等12所省级电大进行了总结性评估。评估情况明显表现出评估重心下沉。抽查的分校、教学点数量都比较多(四川9个、贵州12个,重庆10个、浙江7个、江苏9个、河南10个)。选择的点偏重于边远、经济相对落后地区,在试点中出现问题比较多的地方,对教学点的教学过程特别关注。 专家组的考察评估
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