2015年安庆市中考模拟考试(一模)物理试题命题设计与思考.pptVIP

22．目前我市已有部分校车投入使用，如图为某学校校车，其总质量为6.4t，车轮跟地面接触的总面积为1600cm2，这辆校车在某段平直公路上匀速行驶8km用时10min，消耗柴油2L，受到的阻力是1.8×103N，（柴油热值3.3×107J/kg，柴油的密度0.85×103kg/m3，） 求：（1）校车对地面的压强； （2）这段路程内发动机做功的功率； （3）这段路程内消耗的柴油完全燃 烧放出的热量。 答案：（1）S=0.16m2 F压=G=mg=6400kg×10N/kg=64000N p= F压/s=64000N/0.16m2=4×105Pa （2）∵校车在平直公路上匀速运动，∴F=f ∴P=W/t=Fs/t=fs/t=1.8×103N×8000m/600s=2.4×104W=24kW （3）∵ρ=m/V ∴柴油的质量为m=ρV=0.85×103kg/m3×2×10﹣3m3=1.7kg 柴油完全燃烧放出的热量为Q=qm=3.3×107J/kg×1.7kg=5.61×107J 考点：固体压强、机械功率和热值的简单计算 B类要求 命题思考：力热综合类试题主要以汽车为研究对象，针对车辆行驶、使用中的一些现象提出问题，涉及压强、速度、牵引力、功、功率、机械效率、燃料热值、燃烧放热和机械能与内能的转化等知识。考察学生规范解题书写过程：正确写出公式及变形式（用字母表达式表示某个待求的物理量）、代入相应数据、标明单位（单位换算）、认真计算（科学记数法及指数运算）等。可利用综合类的计算题进行一些针对性的训练。 23．实验室提供的实验器材有电源、电流表、电压表各一只，定值电阻R1=6Ω、R2=4Ω各一只。 （1）请你任选其中三件器材用符号表示填入下图中，组成甲、乙、丙、丁四个不同的电路，使组成电路的各元件均能工作且不会损坏，要求各个电路的总电阻满足R甲＞R乙＞R丙＞R丁。 （2）若电源电压为6V，求甲图电路的总功率 答案：（1）由电阻的串并联特点可知：电阻R1 、 R2组合得到的电阻值关系为：R串＞R1＞R2＞R并，如图所示。 （2）由甲图可知：R1、R2串联，R总= R1+R2 =6Ω+4Ω=10Ω， 根据P=U2/R得P甲=（6V）2/10 Ω =3．6W 考点：简单电路的设计、串并联电阻大小的比较和电功率的简单计算 B类要求 命题思考：以教材为本，但又不能拘泥于教材。此题立意高，落脚点低，求解过程简单，有一定的综合性，关注过程与方法，能很好地考查初中学生的知识迁移、理性思维和发散思维的能力。 整套试卷既既体现了对基本知识的重视，又考查了基本能力，一定区分度，同时兼顾高一级学校的选拔作用， 2015年我省中考试题结构、难度、考点基本保持稳定，但是题目的形式会有变化。这是毕业班教师和学生应该特别注意的问题。 我们想通过中考模拟考试让教师对试题进行“内化——外延”的评讲，在已做过的试题基础上，针对学生出现的问题或解答过程中的思维障碍在相同背景下改变设问角度，重新编纂题，防止思维定势，拓展复习内容。让学生在对试题的阅读与理解过程中对本阶段的内容进行一次较全面的复习，通过试题的解读形成初步的知识体系；通过考试实现查漏补缺的目的，找出本阶段学习过程中有哪些概念不够清晰，哪些问题需要加深理解，哪些能力需要进一步提高，及时调整方向和学习方法。同时在体验成功的喜悦的同时更加愿意继续学好物理这门课，提高学生对物理学习的兴趣，增强自信心。 谢谢！ 你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。 你否定我的现在，我决定我的未来！ 你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。 你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑， 但那又怎样？ 哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！ 2015年安庆市中考模拟考试（一模）物理试题命题设计与思考 安庆四中 王庆生 Email:aqszwqs@163.com 2015年5月 2015年安庆市中考模拟考试（一模）物理试题是依据《安徽省初中毕业学业考试纲要（物理）》和我市九年级学生复习的实际情况设计的。试题严格按照考试说明的要求，重点对基础知识、基本技能和科学思想方法的全面考查，试题重视考查学生理解、分析和解决实际问题的能力。既能对学生前阶段的复习情况得到全面客观的检测，又为教育主管部门和九年级课任老师及时查找教学与管理上存在的差距，以便能及时调整采取相应的对策。正确有效地实施新课程的要求，以实现对课堂复习教学的正确导向功能。 一、命题设计 充分考虑学生的年龄特点、心理特征和学习现状的基础上，突出重点知识的考查，杜绝偏题、怪题，减少繁难计算，梯度分明适合各个层次学生，面向全体