两位数乘一数(正式).ppt

例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 例1 课堂练习：看图计算。 试一试： 课内小结： 课内小结： 课内小结： 算一算，议一议，说说你发现了什么？ 算一算，议一议，说说你发现了什么？ 算一算，议一议，说说你发现了什么？ 算一算，议一议，说说你发现了什么？ 算一算，议一议，说说你发现了什么？ 算一算，议一议，说说你发现了什么？ 算一算，议一议，说说你发现了什么？ 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 考考能干的孩子们： 课堂作业： 30×3＝ 2×3＝ 32×3＝ 20×4＝ 2×4＝ 22×4＝ 90 6 96 30×3＝ 2×3＝ 32×3＝ 20×4＝ 2×4＝ 22×4＝ 90 6 96 80 30×3＝ 2×3＝ 32×3＝ 20×4＝ 2×4＝ 22×4＝ 90 6 96 80 8 30×3＝ 2×3＝ 32×3＝ 20×4＝ 2×4＝ 22×4＝ 90 6 96 80 8 88 3 2 × 3 1 × 2 × 3 4 2 × 6 8 2 4 9 3 2 × 3 1 × 2 × 3 4 2 × 6 9 8 2 4 9 3 2 × 3 1 × 2 × 3 4 2 × 6 9 4 8 2 4 9 3 2 × 3 1 × 2 × 3 4 2 × 6 9 4 8 2 2 4 9 3 2 × 3 1 × 2 × 3 4 2 × 6 9 4 8 2 2 4 8 9 3 2 × 3 1 × 2 × 3 4 2 × 6 9 4 8 2 2 4 8 3 9 13 33 作业 23 3 2 × 3 1 × 2 × 3 4 2 × 6 9 4 8 2 2 4 8 1 3 9 3 2 × 3 1 × 2 × 3 4 2 × 6 9 4 8 2 2 4 8 1 3 9 3 3 2 × 3 1 × 2 × 3 4 2 × 6 9 4 8 2 2 4 8 2 3 9 3 2 × 3 1 × 2 × 3 4 2 × 6 9 4 8 2 2 4 8 2 3 9 6 * * 一共有多少个茶杯？ 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 你能算出一共有多少个茶杯吗？怎样 算？ 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 还可以用竖式计算 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 1 2 × 4 竖式这样写！可怎么算呢？ 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 2 × 4 2乘4该会算了吧！ 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 2 × 4 2乘4该会算了吧！ 学过的，当然会。可得数写在哪儿呢？ 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 2 × 4 这个8表示算的什么嘛？ 8 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 2 × 4 8 　 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 2 × 4 8 　 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 2 × 4 8 　 还有哪些茶杯没算呢？ 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 1 2 × 4 8 　 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 1 2 × 4 8 　 盒子里面的茶杯是几乘几得来的？ 一共有多少个茶杯？ 12 × 4 ＝ 2 × 8 　 盒