【2019春季课程北师大版初一数学】第12讲：全等图形-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 第 第12讲 讲 全等图形的认识  概述 概述 适用学科 初中数学 适用年级 初中一年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1、三角形及三角形的内角和 2、三角形的三边关系 3、三角形的三线 4、全等三角形的概念及表示方法 5、全等三角形的性质 6、全等三角形的性质的应用 教学目标 1、理解三角形的相关概念. 2、能够按三角形的边和角对三角形进行分类，判断三角形的形状. 3、了解全等图形、全等多边形、全等三角形 4、掌握全等多边形性质与识别方法，全等三角形的性质. 教学重点 1、三角形边角的基础知识. 2、全等多边形的性质与识别方法；全等三角形的性质应用. 教学难点 1、理解三角形的角平分线、中线、高线都是线段而不是直线或线段. 2、平移、旋转、翻折等图形基本运动对全等图形的影响. 【教学建议】 本节课要让学生能够熟悉三角形的概念，并对三角形的边、角关系及其中的重要线段有初步认识，为全等图形的学习打下良好的基础；然后可以结合实际生活中的例子让学生对全等图形有基本的概念，理解全等图形的边角关系，并利用全等图形的性质解决相关问题。 学生学习本节时可能会在以下三个方面感到困难： 1.三角形的内角和及三边关系的计算； 2.三角形中的重要线段； 3.全等图形的认识及基本应用。 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 由三角形的定义入手，引导学生探索三角形的边角关系，并且利用三角形的内角和与三边关系进行相关计算；然后通过作图让学生理解三角形中的三种重要线段：中线、高线、角平分线的概念及性质，最后引入全等图形的概念，让学生有层次地逐步深入地理解所学知识。 二、知识讲解 二、知识讲解 知识点 知识点1 三角形的边角关系 1.三角形的定义； 2.三角形的三边关系： （1）两边之和大于第三边；（2）两边之差小于第三边； 3.三角形的内角和。 知识点 知识点2 三角形中的线段 1.三角形的中线； 2.三角形的角平分线； 3.三角形的高。 知识点 知识点3 全等图形 1.全等图形的性质； 2.全等三角形的概念及性质。 三、例题 三、例题精析 例题 例题1 【题干】下面是小明用三根火柴组成的图形，其中符合三角形概念的是( ) A. （A） B. （B） C. （C） D. （D） 【答案】C 【解析】三条线段首尾顺次相连所组成的封闭图形角三角形。 故选C． 例题 例题2 【题干】已知 a＝3cm，b＝6cm，则下列长度的线段中，能与 a，b 组成三角形的是 ( ) A. 2cm B. 6cm C. 9cm D. 11cm 【答案】B 【解析】考查三角形的三边关系。 第三边应满足小于两边之和大于两边之差。故选B。 例题 例题3 【题干】下列说法：①全等图形的形状相同、大小相等；②全等三角形的对应边相等；③全等三角形的对应角相等；④全等三角形的周长、面积分别相等，其中正确的说法为（　　） A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【解析】考查全等图形的性质。 例题 例题4 【题干】如图，按规定，一块横板中AB、CD的延长线相交成85°角，因交点不在板上，不便测量，工人师傅连接AC，测得∠BAC=32°，∠DCA=65°，此时AB、CD的延长线相交所成的角是不是符合规定？为什么？ 【答案】不符合规定，理由见解析。 【解析】解：不符合规定．如图，延长AB、CD交于点O， ∵△AOC中，∠BAC=32°，∠DCA=65°， ∴∠AOC=180°-∠BAC-∠DCA=180°-32°-65°=83°＜85° ∴不符合规定． 例题 例题5 【题干】如图所示，（1）在图a中把正方形分成四个全等的三角形；（2）在图b中把正五边形分成五个全等的三角形；（3）在图c中把正六边形分成六个全等的三角形？（4）通过（1）（2）（3）的解答，你发现了什么? 【答案】过正n边形中心的对角线，就能得到n个全等三角形 【解析】解：（1）连接相对的两角，让两条对角线交叉，分成四个三角形； （2）连接正五边形的所有相对的角的对角线就有5个全等三角形； （3）连接过正六边形的中心的对角线，就能得到六 个全等三角形． （4）过正n边形中心的对角线，就能得到n个全等三角形． 四 四 、课堂运用 【教学建议】 在学习过程中注意几类问题之间的联系与综合应用，要让学生认识到各个知识点并不是独立存在的，要能够将所学的内容融会贯通进行应用解题。 基础 基础 1. 在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3，则∠C=________． 【答案】90° 【解析】解：设∠A=x，则∠B=2x，∠C=3x，