第10讲-目标满分班-教师版.docxVIP

PAGE 2 PAGE 3 PAGE 1 三角形两大模型10 三角形两大模型 10 三角形1级几何基础图形三角形的认识 三角形1级 几何基础图形三角形的认识 三角形2级 三角形两大模型 三角形3级 三角形三大专题 春季班 第十一讲 春季班 第十讲 春季班 第九讲 满分晋级阶梯 漫画释义 营救小美 漫画释义 知识互联网 知识互联网 题型一：三角形的 题型一：三角形的两大模型之角度关系 思路导航 思路导航 “飞镖”模型 “8”字模型 注：老师可视学生情况适当复习三角形内外角和以及三角形三边关系，建议先讲学案上的练习题. 例题精讲 例题精讲 如图，，，，试求的角度． （二分期中） 本题要求的度数，由于图中没有出现三角形，故不能直接应用三角形内角和定理或外角性质解题．需在原有图形上添加辅助线，构造出三角形． 法一：延长交于． ∵是的一个外角， ∴． 又是的一个外角， ∴． 法二：连接并延长至， ∵是的一个外角， 是的一个外角 ∴ ∴ 法三：连接， ∵ ∴ 又∵ ∴ 此题有众多求解方法这里只给出比较重要的三种方法. 典题精练 典题精练 ⑴如图1，则= . ⑵如图2，则 ． 图1 图2 ⑴本题既可按“8字模型”来考虑，也可按照飞镖模型来做，也可以应用外角定理来解决，此题可以锻炼学生一题多解，熟练灵活的应用. ①如图1，连接，应用“8字模型” ，. ② 如图2，应用飞镖模型 ∵ ∵ ∴ ③如图3，应用外角定理 ∵ 又∵ ∴ ⑵210° 利用两次飞镖模型. ⑴如图1，求= . ⑵如图2，求 ． 图1 图2 本题既可以利用“8字模型”；也可以利用三角形内外角和定理. 法一：∵∠A+∠B=∠5+∠6 ① ∠C+∠D=∠4+∠6 ② ∠E+∠F=∠4+∠5 ③ ①+②+③=2（∠4+∠5+∠6） ∵． ∴． 法二：∵， ① ， ② ． ③ 而，，， 且． ④ ∴①+②+③④得， 法三：连接， ∴ ⑵.连接利用两次飞镖模型. 已知：如图,，，分别平分和． ⑴ 求的大小； ⑵ 当,为任意角时，探索与,间的数量关系， 并对你的结论加以证明． （西城测试） 观察图形，找已知角与所求角之间的关系，发现、在两个不同的三角形，用三角形内外角的关系把、与联系起来，即可求出，并探索出三角关系． ⑴ 根据三角形内角和定理，在和中， ，， ∴ ① 同理 ② ∵，， ∴①+②得， 即 ⑵ 当、为任意角时，， 证明：根据三角形外角性质，可得： ， ， ∴ ∴ 又∵、分别平分、 ∴， ∴ ∴，即. 本题是河南省竞赛题，上海市竞赛题的变式，考查三角形内外角性质的综合应用，也有方程思想的运用，书写过程涉及等式较多，学生常感到困难．可让学生先在草稿上写出所得结论，再分析等量关系，连接起来，最后写出过程． 【探究对象】三角形中涉及到角平分线的倒角方法. 【探究目的】通过观察由角平分线构建的两个模型，从而熟练的解决相关的角平分线倒角问题. 【探究1】“飞镖”模型中的角平分线 1、中和的角平分线交于P，探究和之间的关系. 【解析】本题中的四边形“飞镖”模型，可知 又 MDCB M D C B A 2、凸四边形中和的平分线交于点， 探究与,间的数量关系. 【解析】四边形构成“飞镖”模型，，在四边形中，，，， 所以整理得，. 3、凹四边形中和的平分线交于点，探究 与,间的数量关系. 【解析】 【探究2】 “8”字模型中的角平分线 4、中的外角和的角平分线交于P点， 探究和之间的关系 【解析】由本题中的“8”字模型得出，，可得. 5、凸四边形中的角平分线和的外角的角平分线相交于点，探究与,间的数量关系. 【解析】 6、凹四边形中的角平分线和的外角的角平分线相交于点，探究与,间的数量关系. 【解析】本题中存在“8”字模型和“飞镖”模型， . 如图，和中，，又有． ⑴求的度数； ⑵判断与的位置关系，并