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基础心理学 PAGE 1 心理学是研究心理现象的科学 在我们的周围环境中，有各种各样的现象，如日月星辰、山川河流、飞禽走兽、风土人情、社会准则等，它们有的属于自然现象，有的属于社会现象。这些现象分别由不同的学科进行研究，构成了人类不同的知识领域。 人的心理现象是自然界最复杂、最奇妙的一种现象。人眼可以看到五彩缤纷的世界，人耳可以聆听到旋律优美的钢琴协奏曲，人脑可以存储异常丰富的知识，时过境迁而记忆犹存。人有“万物之灵”的智慧，人能运用自己的思维去探索自然和社会的各种奥妙；人还有七情六欲，他们能通过活动去满足自己的各种需要，并在周围环境中留下自己的意志的印痕……总之，人类关于自然和社会方面的各种知识，他们在认识世界、改造世界方面所起的的一切成就，都是和人的心理的存在和发展分不开的。 心理学史研究心理现象的科学。它以自己特有的研究对象而与其他学科区别开来。心理学研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。下面分几个问题就心理学的研究对象进行讨论。 个体心理 人是作为个体存在的。个人所具有的心理现象称个体心理。个体心理异常复杂，概括起来，可以分为认知、动机和情绪、能力和人格等三个方面。 认知 认知（cognition）指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工（information procesing）的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑加工处理，转换成内在的心里活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息交工的过程，也就是认知过程。 人们获得知识或应用知识的过程开始于感觉与知觉，感觉是对事物个别属性和特性的认识。如感觉到颜色、明暗、声调、香臭、粗细、软硬等。而知觉是对事物的整体及其联系与关系的认识，如看到一面红旗、听到一阵嘈杂的人声、摸到一件柔软的毛衣等。这时候我们所认识到的已经不再是事物的个别属性和特性，而是事物联系和关系了。知觉是在感觉得基础上产生的，但不是感觉的简单相加，在知觉中，人的知识经验起着重要的作用。 人们通过感觉所获得的知识和经验，在刺激物停止作用以后，并没有马上消失，它还保留在人的头脑中，并在需要的时候再现出来。如几年前我们游过峨眉山，现在想起来，那飞瀑流泉、群岚叠嶂，仍历历在目。这种积累和保存个体经验的心理过程，就是记忆。 人不仅能直接感知个别、具体的事务，认识事物的表面联系和关系，还能应用头脑中已有的知识和经验去间接、概括的认识事物，揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推理和判断，解决面临的各种各样的问题，这就是思维。例如，人们对原子的内部结构的认识，对生物进化规律的认识，人们通过对古代化石的研究，进而推知远古时代的动物和人类生活的情景。人们解决每天在生活和工作中遇到的各种问题。都是凭借思维活动来实现的。人们还能利用语言把自己的思维活动的结果、认识活动的成果与别人进行交流，接受别人的经验，这就是语言活动。人们还具有想象的活动，这是凭借在头脑中保存的具体形象来进行的。例如，作家创造一个人物形象、工程师设计一部新的机器、科学家构思自己的理论模型，都包含着复杂的想想活动。在这种情况下，想想就是和头脑中的创造新形象的活动相联系的。 情绪和动机 人在加工外在输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会产生对事物的态度，引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验，这就是情绪（emotion）或情感（feeling）。事业的成功，朋友的支持，家庭的团聚，使人感到愉快、兴奋和喜悦；而工作的失失利，朋友的讽刺，亲人的争吵，使人感到沮丧、痛苦或愤怒。情感在认识的基础上产生。“知之深，爱之初”，深厚、真挚的情感来源于对人、对事真切、深刻的了解；情感又对认知产生巨大地影响，成为调节和控制认识活动的一种内在因素。积极的情感能激发人们认识的积极性，使人锐意进取；相反，消极情感会使人消沉、沮丧，窒息人们认识与创造的热情。 人类的认知和行为不仅受情绪和情感的影响，而且是在动机的支配下进行的。所谓动机（motive）是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。例如，一个人希望成为科学家，并以为自己努力为住过的科学事业做出贡献,这种内部的动力会成为推动他学习和工作的动机；一个人希望得到团体的承认，并在团体中享有一定的地位，这种内部动力会成为推动他处理各种人际关系的动机。即使想走路、开门、休息、睡眠这些较简单的日常活动，也都是在一定冬季的推动下进行的。动机的基础是人类的各种需要，即个体在生理上和心理上的某种不平衡的状态。人有生理的需要，如饥则食，渴则饮等，也有社会的