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每个人都要有自己独特的学习方法 　　 　　人的性格各有其优势不必羡慕别人别人的方法未必适合你但可以通过“互补”来自我调节使人的智能得到更好的发挥 　　 　　丁智明是班上的数学尖子他把学习时间全部花在数学竞赛上让其他课目的老师为他捏了一把汗期末考试前他花上几星期的时间“抱佛脚”各门功课考试最后都侥幸过关 　　 　　章成是丁智明的好友本学期他参考丁智明的方法结果期末考试有两门功课挂了“红灯”他的自信心也受到重创 　　 　　不同的人在学习上用相同的方法不一定会有相同的学习结果 　　 　　有些同学的学习成绩永远是一个相对值在竞争激烈的环境中他的成绩会好些而在竞争并不激烈的环境中他也随大流——成绩平平过 　　 　　有些人可以在很长一段时间里集中精力完成一件工作因此他们参加一般性的考试成绩往往很高 　　 　　有些人面对选择题的四个选项先提笔勾了A很快地又改成B不一会儿又涂了改成C几番折腾等离开考场后才发现正确的答案是A 　　 　　有些人课堂上反应快接受能力强可不注意对知识的消化、整理忽视细节结果看起来学得不错可是一点都经不起检查 　　 　　可见人的性格与工作和学习确实有着微妙的内在联系 　　 　　性格的形成受先天气质和后天环境的影响一般分为外向型和内向型外向型表现为活泼、开朗、灵活;内向型表现为文静、爱思考、细致两种性格类型都各有其优点和缺点互为补充 　　 　　人的性格实在是很有意思的德国化学家李比希每次考试在班上都是最后一名而且心甘情愿是他笨?不有人测试他的智商高达一百六十五后来老师纠正了他性格中马虎、懒散等缺点他很快成了一位成绩优秀的学生这说明他成绩差不是智力原因而是性格原因造成的 　　 　　更有趣的是创立了“路德新教”的德国的马丁·路德他说：“我如果想把写作、祈祷或讲道弄得好我必定要发怒那时我脉管中的血沸腾我的悟性高” 　　 　　心理学家们经过实验和研究发现外向型性格和内向型性格有着不同的理智特征在感知、记忆、想象和思维中存在着一定的差异性格无形中会对人们的学习发生影响外向型性格和内向型性格在感知、记忆、想象和思维中存在的差异如下表： 　　 　　不同性格类型在理智特征上存在着差异要通过“互补”来自我调节才能既“场长”又“避短”使人的智能得到更好的发挥 　　 　　我国古代教育家孔子在教学中充分注意弟子的性格差异在他的弟子中高柴憨直曾参迟钝颛孙师偏激子路鲁莽他教导说“求也退故进之;由也兼人故退之”意思是说：冉求性格软弱所以我要多鼓励他鞭策他;子路好强过人所以我要让他注意谦逊和忍让 　　 　　有人经过测试对外向型和内向型的人的优缺点进行了“诊断”提出了一些在学习上互补的方法可供我们参考： 　　 　　一、外向型 　　 　　外向型的人虽然好胜心强但性格开朗所以对每次考试的成绩并不太介意考坏了也不颓丧在学习中不装懂不管大小问题不会就问不足的是对所提的问题还没完全听懂就马上说“明白”了缺乏对问题深究细问的态度常常是知道得多而不透彻 　　 　　外向型的人对考试成绩不太介意是好的一面但对答错的题目也往往置之不理这便是缺点根据老师的经验每次发下考卷只有把答错的题重做一遍答错的重点记下来对不会做的题能详细清楚地写出正确的答案才不会再犯类似的错误 　　 　　外向型的人最大的缺点是缺少计划性他们不论学习、工作往往凭着情绪的波动而变化忽冷忽热忽紧忽松即使有了学习计划也不认真执行所以外向型的人最好编制一个合理的学习计划并认真地加以实行 　　 　　外向型的人比较合群习惯于处身群体中学习但要注意遵守学习纪律 　　 　　二、内向型 　　 　　内向型的人最大的优点是善于思考经常能够把情绪平静下来保证学习计划顺利进行 　　 　　但内向型性格的人有着过分的因循守旧的倾向时常为自己学习进展不快、考试成绩不好而费神有时也爱坐在书桌前空想白白浪费时间热情和耐心是开启心灵智慧的两把钥匙内向型的人要加强思维敏捷性训练 　　 　　学习上抓芝麻丢西瓜是内向型人的弱点应当学会运用抓主要矛盾以纲带目的学习方法 　　 　　内向型人常常出现自卑感由于自卑感而产生的苦恼、忧虑会影响学习效率并使学习进展缓慢最好的办法就是增强学习的自信心和主动性 　　 　　但是性格并非是非此即彼的除了上述两种性格外还有介于内向与外向之间的混合型性格这种性格的适应性比较大 　　 　　性格的形成除了先天气质外主要是后天环境因素造成的外向型和内向型性格各有其优势不必羡慕别人别人的方法未必适合你只要能充分认识自我加强自我修养和调节努力学习经常磨炼就一定能以良好的心理素质充分展现自己的才华 　　 ?