心中的秋天教学设计黄丽.docxVIP

《心中的秋天》教学设计 黄丽 【教学内容】 人教课标版教材小学语文三年级上册第三单元：《古诗两首》《风筝》 《秋天的雨》《听听，秋的声音》 2?人教版《同步阅读》教材：《秋天的歌——石榴娃娃笑了》《五花山》《燕 子过海》《秋的声音》…… 【教学重点】 在学习本组教材中体会秋天的风采，感受秋天的美好。 有感情的朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背 诵中积累语言，运用语言。 【教具准备】 多媒体课件； 2 .阅读浏览表。 【教学过程】 一、导入谈话 1.出示秋天的图片，引出主题——心中的秋天。 同学们，老师给大家带來了一组图片，你们看这是什么季节？说说你的感 受？ 现在正是金秋时节。我们己经看到了她缤纷的色彩，听见她美妙的声音，分 享了她带给我们的欢乐。这节课，我们就要走进这个多彩的季节，一起感受我 们心中的秋天。（板书：心中的秋天）。 我们今天用画知识树的方法一起来学习。（出示“知识树”）这是知识 树，这是收获Z树，这是秋的使者。相信通过我们精彩的阅读展示，会让这棵 树枝繁叶茂，硕果累累！ 二、主题回顾 1 ?从课文第三单元的四篇课文中，你感受到了什么？ （学生回答，老师相机点拨。） （CAI《古诗两首》图片） 预设生：我从这两首古诗中体会到诗人在秋天思念家乡，思念亲人的感情。 （秋之诗歌） （CAI《风筝》图片） 预设生：我从作者童年做风筝、放风筝、找风筝的过程