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写作指导记叙文的写作指导 　　 　　导语：记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章它属于散文文体中的一类基本文体由于应用广泛写作形式灵活多样在高考写作中受到考生的青睐记叙文的叙述方式多种多样有顺叙倒叙插叙平叙和补叙在高考中一篇详略得当有变化有波澜情景交融的记叙文容易打动阅卷老师的心下面是小编为大家精心收集整理的写作指导——记叙文的写作指导一起来看看吧 　　 　　第一个问题叫做化虚为实我们写作文的时候脑子里面总有个概念性的东西你要把它表现出来我们有的同学写作文往往虚一点都不是概括性比较强的概念比方讲一说哎呀今天教室里安静极了咱们同学一说安静安静极了、很安静、十分安静、特安静这个词用得太多了安静啊?是吧只听见飒飒飒记笔记的声音有的时候就有一点哗哗的翻书的声音老师讲话的声音虽然不大但是大家都听得清清楚楚窗外有的时候还传来两声鸟叫有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下大家很吃惊地回过头来看着他为什么会出现刚才那个情况那是因为教室里面样?安静好了你把这些写出来了还要你在那儿说?教室里安静极了、教室里特安静不行影响你们得高分的好像就是在形象方面考虑得不够把虚的化成实的注意得不够比方说遇到一个场面挤哎呀挤极了、挤得要命、特挤咱们同学们往往会这么说有的同学稍微夸张一下都快把我挤成一张相片了这还不够化虚为实把它说破了那意思就是说你描绘出一个形象来让别人看别人看完了让别人得出这个结论你说“安静”你写完了让我一看多安静;你说“热闹”最好你的文段里面不用热闹最好写出来让我一看这个同学写的这个场面多热闹啊好你一下遇到过挤没有?挤你想想看个挤法?好告诉你一段“挤”大家注意听“公共汽车擦着人群的边缘驶了过来没等到停稳人们便一起涌向前门、中门、后门于是青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静便一齐被抛在那空落落的车牌下只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头一样地在车门口攒动那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手一齐向上挥舞着努力向前伸——企图抓住车门此时人们之间便无了高低贵贱紧紧‘团结’在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间上的人气急败坏下的人败坏气急满眼扭曲的面孔、暴怒的目光满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声” 　　 　　这里面有挤?没听到有挤吧?挤呀挤极了挤得要命好了听完了以后挤不挤?挤写作文就该这样那么景物描写你也可以这么想人物描写你也可以这么去想我把这个具体的形象描绘出来让别人得出那个概念是吧?你不要虚你要化虚为实你去描绘形象让别人得出结论 　　 　　二、就是化显为隐“明显”的“显”“隐蔽”的“隐”什么叫化显为隐?同学们都知道写作文你要有中心思想那个中心思想让人感受到?让人看出来?我们有的同学采用的方法我觉得相对地说是不是笨了一点“我虽然18岁经过的事也不少好多事我都忘了唯独有一件事我忘不了他告诉我怎样做人一定要做一个诚实的人”一看到这个开头我就知道你底下要干嘛了是吧?或者前面写完了结尾来了这件事告诉我应当怎样做人一定要做一个乐于帮助他人的人这个中心假如你把它不直接说出来行不行?我认为是可以的办?把它融在文章的字句段里面不要直通通地说出来直通通地说出来我感觉到这个味就不够浓你要给看作文的人联想的余地、想像的余地如果作为一个文学作品的话要给读者二度创造的余地直通通地说出来了就没意思是吧?咱们有的时候为什么有些电影不爱看看了五分钟就知道后面该干嘛了?你说你爱看? 　　 　　先让大家看一幅画就是说乾隆皇帝他拿出一句诗来：“深山藏古刹”说谁能把它画出来?那么我这儿画了一个示意图找了几个画家第一个画家画出这个来了：崇山峻岭当中这儿有一个庙乾隆皇帝一看大不满意说我这句诗要害大家知道?“藏”你这儿露了那么这个画家说我不画出来这不就是一幅山水画了?谁知道这里有寺啊?第二个画家来画了：崇山峻岭里面有一个寺的一角露在外边了多数被挡住了你瞧瞧藏了吧?乾隆还是不满意我说的是藏好第三个人说了我有办法崇山峻岭里面这儿有一根杆子上面挂着中幡大家都知道大一点的寺庙前面都有一个挂中幡的旗杆是不是?这上面还写着一个佛字你看看藏了吧?乾隆说不行你这还不好比前面两个可能好一点最后这幅画出来了：崇山峻岭当中有一片水一个和尚来挑水了好乾隆满意了为什么?给人联想、想像的余地了崇山峻岭里面有一片水和尚到这儿来挑水挑到儿去?挑到寺里去好了山里肯定有寺我就觉得咱们写作文是不是这样写把什么东西都直通通地告诉别人不是讲究有含蕴写作文这就叫含蕴当然我又要提醒大家化显为隐中心隐在里边别隐得让人看不出来模糊不行写中心的时候你不要直通通地把这个中心写出来让它的语言比较形象用比较形象的语言把你要表达的中心思想说出来不要太直白前面我讲