历史必修ⅱ岳麓版第7课新航路的开辟复习教案.docVIP

第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 第7课 新航路的开辟 课标要求： 简述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场发展的影响 复习目标：1、新航路开辟的原因 2、新航路开辟的过程 3、新航路开辟的影响 复习重点：新航路开辟的过程 复习难点：新航路开辟的影响 课时安排：1课时 基础知识梳理： 新航路开辟的原因 经济根源：欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展（根本原因） 社会根源：《马可·波罗游记》——寻金热 商业危机：奥斯曼土耳其控制东西方之间的商路，对过境商品征收重税（直接原因） 政治原因：欧洲各国统治者为为强化王权，支持积极对外扩张 宗教原因：基督教会为了传教 客观条件：造船航海技术进步、地理知识提高 新航路开辟的过程 姓 名 支持国 方向 时 间 主要贡献 顺序 迪亚士 葡萄牙 东 1487年 到达非洲最南端“好望角” ① 达·伽玛 1497~1498年 到达印度，开创了东西方之间最短的海上航路 ③ 哥伦布 西班牙 西 1492年 发现了美洲新大陆 ② 麦哲伦 1519—1522年 完成了人类史上第一次环球航行 ④ 新航路开辟的历史影响 对欧洲来说：a、西欧开始崛起 b、欧洲的商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到了大西洋沿岸 c、加速了欧洲资本原始积累 对美州来说：美洲的传统社会遭到灭顶之灾 对非洲来说：非洲成为猎获黑人奴隶的场所，黑奴贸易开始（最早进行黑奴贸易的国家是葡萄牙） 对亚洲来说：开始侵略亚洲；白银大量流入，刺激了亚洲经济的发展 对全球来说：世界市场开始形成，人类由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界 从孤立—整体：玉米、马铃薯等传入中国 世界市场开始形成：新航路开辟后； 初步形成：工业革命后； 最终形成是19世纪末20世纪初，第二次工业革命后 知识拓展： 郑和下西洋和新航路的开辟比较 郑和下西洋 新航路的开辟 背景 封建君主专制产物 商品经济和资本主义萌芽的产物 目的 为了宣扬国威、加强与海外诸国联系，满足统治者对异域珍宝的需求 为了开拓市场，摄取暴利 性质 封建制度下的政治行为和不计经济效益的贡赐贸易 资本主义海外殖民性质 结果 明初贡赐贸易造成重大损耗，缺乏生命力；明清闭关锁国、航海每况愈下，国力渐变 西方为原始资本积累的利益所驱动，远洋航海事业蒸蒸日上，国力逐步强盛 影响 促进了中国与亚非国家友好往来，但贡赐贸易无益于国际民生 为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，促进资本主义迅猛发展，加强了世界各地的联系 相同点 都是在国力强盛、中央集权加强、国王支持下进行的；造船业的发展、指南针的运用等提供了条件；航行都经过了太平洋和印度洋；其航海壮举对后世影响深远 典型例题： 1、（2000年天津、江西卷）?人类曾生活在彼此隔绝的地区，后来世界逐步连成一体，在此过程中起决定性作用的因素是 A．交通事业的发展?? B．地理知识的积累?? C．资本主义制度的出现?? D．航海探险家的贡献 2、（2006年上海）人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去，欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是： A．欧洲/发现，美洲/文明相遇，全球史观/侵犯 B．欧洲/文明相遇，美洲/侵犯，全球史观/发现 C．欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇 D．欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇 3、（2004年全国文综卷2）?阅读以下材料并回答问题：?图一?西方人了解的世界范围示意图 图例： 阅读以下材料并回答问题。 了解地区 未了解范围 （1）读图一，指出西方人了解的世界范围发生了什么变化，世界各民族、各地区之间的关系出现了怎样的发展趋势。 范围不断扩大；摆脱相对孤立，联系不断加强。 ?材料一：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔强烈不满。他们打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。?（2）结合所学知识，全面评价哥伦布航行到美洲的历史影响。 哥伦布航行到美洲，第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间的交往作出重要贡献；西方殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的美洲统治和掠夺。