历史必修ⅲ人民版孙中山的三民主义教学设计.docVIP

七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果 第一课 孙中山的三民主义 一、内容及其解析 本节课要学的内容孙中山的三民主义，指的是人民版历史必修三专题四第一节的内容，其核心是三民主义的提出，实践与发展,理解它的关键就是要认识三民主义反应了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求，也反应了中国人民要求民族独立富强的愿望，顺应了历史发展的潮流，从而理解在其领导下的辛亥革命有力地推动了中国近代化。学生已经学过必修一和必修二中的相关内容，本节课的内容新三民主义就是在此基础上的发展。本课从理论角度探讨三民主义。三民主义理论提出后，在实践中不断发展，体现了孙中山等资产阶级民主义革命者不断探索，与时俱进的革命精神，教学的重点是三民主义的基本内容及其在推动中国资产阶级民主革命中的历史作用，解决重点的关键是结合时代背景理解其主张及实践效果。 二、目标及其解析 1、教学目标：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 2、目标解析：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用就是要了解掌握20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容，了解孙中山等资产阶级革命家为实现三民主义而领导武装起义，推翻清政府统治，建立中华民国南京临时政府，推行有利于发展经济、政治和文化教育的政策和法令，颁布《中华民国临时约法》的基本史实。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是如何理解与旧三民主义相比较，新三民主义有了质的飞跃和巨大的进步，产生这一问题的原因是学生一时难以联想到近代中国的革命的主要任务。要解决这一问题，就要利用比较法帮助学生理解掌握新三民主义与旧三民主义之间的异同，以便更好地理解掌握新三民主义的特点和其历史意义，其中关键是从时代发展的潮流以及近代中国的革命任务进行分析。 四、教学过程设计 问题一：三民主义为什么会在20世纪初的中国应运而生？ 设计意图：任何思想，理论的产生都与它所处的时代密不可分，让学生学会从时代背景中分析。 师生活动：根据老师的要求，看书回答 20世纪初《辛丑条约》的签订标志着清政府已彻底成为帝国主义统治中国的工具。要想维护民族独立，挽救民族危亡，就必须进行推翻清政府统治的革命，而革命需要先进理论的指导，因此，创立指导革命的理论已成为时代的迫切要求。而孙中山适应了时代的要求，担负起这一伟大的历史重任。 （1）各种救国方案屡屡失败：如洋务运动破产、维新变法失败等。 （2）中华民族危机不断加深：19世纪末列强掀起瓜分中国的热潮。 问题二：孙中山为什么能够承担历史重任？ 设计意图：从孙中山的革命活动与革命精神、品质中分析 师生活动：学生看书、讨论、回答，老师总结 孙中山的革命活动（1）上书改革：（2）成立团体：（3）发动起义：1895年 （第一次）广州起义（4）组建政党：1905年 中国同盟会 日本东京 资产阶级政党 正是由于孙中山先生具有伟大的革命追求，丰富的革命实践，以及对欧美革命广泛而深入的研究，因而能创立出革命的理论。 问题三：阅读材料思考孙中山为什么要提出三民主义？ 材料： （一）今昔中国以千年专制之毒而不解，异族残之，外邦逼之，民族主义，民权主义，殆不可须 臾缓。? ──《民报·发刊词》 （二）似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福，……然而试看各国的现象……富者极少，贫者极多……所以倡民生主义，就是因贫富不均。 ──孙中山《三民主义与中国前途》 设计意图：提高阅读理解分析能力，了解三民主义的基本内容及其相互关系 师生活动：引导学生结合材料进行分析和探究 “异族残之，外邦逼之”，必须进行民族革命，因而提出民族主义，（强调“异族”是指满洲贵族，而并不是所有满族人）；因“千年专制之毒而不解”，必须进行政治革命，因而提出民权主义；为防止革命后可能出现“贫富不均”现象，孙中山认为还要进行社会革命，因而提出民生主义。 （引导学生共同总结，升华） 民族主义就是推翻清王朝统治，夺取政权，是前提；民权主义就是要创建资产阶级共和国，建立政权，是资产阶级革命派的理想所在，是核心；而民生主义则是为了追求民生幸福，巩固政权，是补充与完善。三民主义就是围绕“政权问题”所构筑起的思想理论体系。三民主义涉及到民族革命，政治革命和社会革命各个方面，因而是一个比较完整的资产阶级革命纲领。 例题一：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想，下列哪一方面是三民主义的核心思想（ B ） A. 民族主义 B. 民权主义 C. 民生主义 D. 暴力