两位数加一位数(进位加)教材.pptVIP

说课标题： 两位数加一位数进位加法 * 教材分析 教学目标 一 三 教法和学法 四 五 二 教学流程 学情分析 一、教 材 分 析 内容：两位数加一位数进位加法的口算。 1、教材地位、作用 教材提供的情景是由学生身边的活动实例引出计算问题，使计算教学蕴含具体的生活内容。教材呈现了两种计算方法，设计有摆小棒和交流计算方法的内容，让学生通过动手、动口的学习活动，理解、掌握两位数加一位数进位加的计算方法。算法的多样化，增加了学生思维的含量，给学生提供了创新的机会。 难点 使学生理解、掌握两位数加一位数进位加法的口算的算理和方法。 。 重点 使学生理解、掌握两位数加一位数进位加法的口算的算理和方法。 2、教 学 重、 难 点 3、教具和学具 多媒体课件 教具 学具 小棒 卡片 二、学情分析 1、已有的知识和经验：已经学习了“两位数加减整十数”和“两位数加减一位数（不进位，不退位）”。 2、学习技巧：摆小棒和交流计算方法，通过动手、动口的学习活动，理解、掌握两位数加一位数进位加的计算方法。 1 2 3 知识与技能目标： 理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算； 使学生感受数学在生活中的作用，提高解决实际问题的能力。 过程与方法： 培养学生互相协作、独立探索新知识的能力，体验探索的过程。 情感、态度和价值观：