高职思想政治课教学改革实践与探索.docVIP

PAGE PAGE 1 高职思想政治课教学改革实践与探索 　　摘要：当前高职思想政治课教学中客观地存在着对思想政治理论课认识不到位的问题，高职学生的职业素质基础薄弱，高职院校的思想政治理论课教学存在诸多困境。要改革高职思想政治课教学，必须加强教学研究、改变课堂教学模式、落实实践教学环节、改进教学手段、改革评价方式等。 　　关键词：高职思想政治课教学改革 　　高职教育的重点是培养训练学生的职业应用能力。高职院校思想政治理论课的设置是以我国高等院校的思想政治教育为依据的，职业教育的个性特点不能直接得到体现。虽然职业教育在理论和政策上毫无例外地坚持“德育为先”，但在“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针下，在思想政治理论课的设置不能直接与专业特色相结合的前提下，思想政治理论课必然处于较为尴尬的境地。为此，开展富有职业教育特色的思想政治理论课教学改革，积极探索如何在实践教学中体现职业、专业特色，实现思想政治理论课与专业课的有机结合就成为当务之急。 　　一、高职思想政治课教学现状 　　1.高职学生的职业素质基础薄弱 　　由于高职学生的高考分数偏低，相对于其他层次的大学生而言其知识面较为狭窄、单一，整体素质参差不齐。一部分学生受市场经济的不良影响，自身道德修养较差，缺乏公德意识，拜金主义思想比较严重。又因为是专科文凭，面对“就业难”的问题，许多学生不能正确对待、目光短浅、心灰