化学九年级全一册第12单元 盐 化肥 复习《解决生产实际分析问题—从海水提镁》.pptVIP

* 教学素材我选择海水提镁，是因为这个内容包含两方面的价值。学科价值方面。本节课的课程内容属于课程标准里的科学探究，化学与社会发展部分。在学科知识方面：海水提镁涉及到了酸碱盐和金属的相关知识，在生产技术方面涉及到了分离提纯，在学科思想方面涉及到了定性定量的转换。 社会价值方面：海水提镁工艺技术的发展会推进科学技术的发展，同时也使学生认识到化学知识对开发自然资源的价值。 * 通过展示海水成分图，让学生设计从海水提取镁的方案， 说学生方案，根据学生方案，我们知道海水加入某种试剂得到含镁元素的沉淀， 根据溶解性表，确定沉淀是什么。 猜想试剂A的成分，有两种可能 选择哪个？还需要考虑哪个因素？ 学生首先考虑成本，但不考虑用量也是不行的，所以提出问题2，假设。。。。。。 学生通过定量计算，得到应该选择。。。 展示学生选择的答案 学生通过计算确定A为氢氧化钙 如何将氢氧化镁转化为镁？学生认为氢氧化镁直接分解得到镁。展示资料4， 学生通过分析资料四，得出氢氧化镁先转化为氯化镁。 氢氧化镁如何变成氯化镁，学生说加稀盐酸，得到的是氯化镁的什么？学生说溶液，老师说中间应该增加蒸发干燥的过程。电解熔融状态氯化镁得到镁和氯气，镁是我们的目标产物，那氯气有什么用途呢？循环 * * * 解决生产实际分析问题 — 从海水提镁谈起 目录 Ⅰ Ⅱ 教学目标 Ⅲ 教