忆江南教学设计通州区芙蓉小学李瑶.docxVIP

北京市中小学“京教杯”青年教师教学设计大赛 教学基本信息 课名 《忆江南》（第一课吋） 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 语文 学段 小学 年级四 授空 2016.4. 11 教材 书名：北京市义务教育课程改革试验教材北京版语文 出版社：北京出版社 出版日期：2009年6月第2版 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 李瑶 通州区芙蓉小学实施者 李瑶 通州区芙蓉小学指导者 吴焕海 通州区教师研修屮心其他参与 者 指导思想与理论依据 《北京市中小学语文学科教学改进意见》中明确指岀：在教学中重视对国 学经典文化的学习，重视历史文化的熏陶，加强与革命传统教育的结合，使学 生了解中华文化的悠久历史，增强民族文化自信和价值观自信，使语文教学成 为涵养社会主义核心价值观的重要源泉之一。《忆江南》作为古代经典诗文， 教学中应该成为学生了解中华文化的一扇窗，木设计从江南意象从发让学牛在 诗情画意中感受古诗文的魅力和中华优秀传统文化，丰富学生的人文积淀。 《语文课程标准》指出中年级古诗词教学应该：“注意在诵读过程中体验 情感，展开想象，领悟诗文大意”。基于此，本节课以“读”为主线，在读中 理解诗意，在读中感受古诗词的语言美、韵律美，在读中有所思，体悟诗人传 达的诗情。同时，通过情境创设、背景关联、意象文化