《观察月相》活动实施方案.docVIP

PAGE 1 《观察月相》活动方案 北京市海淀区中关村第二小学　郝新怡 一、活动目标 1．学会记录月相变化的方法。 2．能连续、持续地观察月相，会记录和描述月相变化的过程。 3．能说出月相是有变化的，且月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。 二、活动重难点 重点：学会记录月相变化。 难点：能坚持客观及时地记录月相变化。 三、活动资源 每个小组：白色圆纸片（若干）、铅笔、橡皮、剪刀、胶棒、学生活动手册（每人1本）。 教师：学生实验材料（1套）、学生活动手册。 四、注意事项 本课重点是研究月相变化，需要学生提前记录一段时间的月相变化。教师至少要在学习本课的前一周给学生布置观察任务，要让学生记录每天晚上看到的月亮的样子。观察月相比较好的时间是农历的初三到二十，故建议教师根据课程安排，选择适宜的时间段让学生进行观察。同时，为了保证记录的持续性，教师可以将班级评价单贴在教室里。 观察天数 观察 天数 姓名 姓名 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 同学1 同学2 同学3 同学4 同学5 五、活动过程 活动一　　聚焦研究问题 1．谈话：仰望夜空，你能看到的最大的天体是什么？你关注过它吗？有什么发现？有什么问题？ 2．讲述：自古以来，人类就对月球非常好奇，有强烈的探索欲望。 （1）1609年伽利略发明了天文望远镜，首次用望远镜观测了月球。 （2）1959年至197