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1认识细胞、细胞的多样性和统一性
【自主学习】
【学习目标】
理解细胞多样性和统一性的内涵;
能说出原核细胞和真核细胞的异同;
会区分常见的真核生物和原核生物;
细胞学说的基本内容。
【学习重点难点】
重点
细胞多样性和统一性的内涵;2.原核细胞和真核细胞的异同;
3.常见的真核生物和原核生物。
难点
1.细胞多样性和统一性的内涵;2.原核细胞和真核细胞的异同。
【方法引导】
仔细观察书本的“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等材料,
积极思考、交流,在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。
【基础知识】
一、从生物圈到细胞
1.用图表示生命系统(a)、生态系统(b)和无机环境(c)的关系。
2.最大的生命层次是______;最基本的生命层次是________。
3.植物没有________这一层次;单细胞生物如草履虫、细菌等
无________________这三个层次。
4.病毒属于生命系统吗?是生物吗?
[判一判]
1.(2019·上海卷,1改编)如图是噬菌体的模式图,组成结构a
的物质最有可能是蛋白质,组成b的物质最有可能是DNA( )
2.单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动 ( )
3.一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次 ( )
4.培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次 ( )
5.培养基被污染后,大肠杆菌和滋生的别的细菌、真菌共同构成生态系统( )
6.细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位 ( )
二、细胞的多样性和统一性
1.原核细胞和真核细胞
(2)常见真、原核生物举例(连一连)
(3)常见的两种原核细胞
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(名称:[①]为 ,[⑤]为核糖体,生活方式:因其细胞内含有 , ,所以能进行光合作用,为, 自养生物))
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(名称:[③]为鞭毛,[⑤]是 ,, [⑥]是 ,[④]是细胞质,生活方式:绝大多数营 , 生活,为异养生物))
(4)(2019·上海卷,23改编)相同长度丝状体中,颤藻和水绵的细胞个数哪个多?为什么?
2.细胞学说
(1)建立:19世纪30年代由________和______建立。
(2)内容eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(细胞是一个有机体,一切动植物都由 发育, 而来,并由细胞和 所构成,细胞是一个 的单位,既有它自己的生命,, 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,新细胞可以从 中产生))
(3)意义:证明了动植物界具有________。
【综合提升】
一、知识图解:
二、原核细胞与真核细胞异同:
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有,主要成分是糖类和蛋白质
植物细胞有,主要成分是纤维素和果胶;动物细胞无;真菌细胞有,主要成分为多糖
细胞质
有核糖体,无其他细胞器
有核糖体和其他细胞器
细胞核
拟核,无核膜和核仁
有核膜和核仁
DNA存在形式
拟核中:大型环状、裸露
质粒中:小型环状、裸露
细胞核中:和蛋白质形成染色体细胞质中:在线粒体、叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
模式图解
相同点
都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA分子,共有的细胞器是核糖体
病毒:
1.病毒的结构
2.病毒的知识构建图
【预习自测】
1.(2019·山东理综,5)下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是 ( )
A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行
2.图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是 ( )
A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体
B.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构
C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
D.a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统
3.(改编题)研究表明:引起世界恐慌的“非典型性肺炎”
的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示。
下列有关该病毒的叙述,正确的是 ( )
A.SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基
B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C.SARS病毒能在培养基上生长增殖
D.SARS病毒进入人体后,人体能产生特异性抗体
4.(
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