人教部编版八年级上第20课《蝉》教案设计.docxVIP

《蝉》 学 校： 年 级：八年级 科 目：语文 主 备： 审 核：语文组全体成员 时 间: 【课程标准解读】 《义务教育语文课程标准》总体目标与内容中提出学生应“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。”初中语文新课程标准（人教版）中第四学段（7—9年级）对本课的阅读要求： 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在 语言环境 中的意义和作用。 4.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 8. 阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 10.了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。 【教材内容分析】 《蝉》是一篇科普说明文，选自《昆虫的故事》，是法国作家、昆虫学家法布尔的作品。本文体现了作者对昆虫的认真观察和对实验的一丝不苟，反映了作为一名昆虫学家严谨的科学态度。法布尔把蝉当作人、当作朋友来写。通过蝉的地穴和蝉的卵两个片段来介绍蝉，既有对蝉的形象描写,又有个人感情的流露，字里行间对蝉充满了喜爱之情，展现了