历史必修i人教新课标第14课新民主主义革命的崛起说课稿.pptVIP

* ——五四风雷和中国共产党的诞生 * 1、教材的地位 本课主要讲了两个大问题:五四风雷和中国共产党的诞生.它上承辛亥革命,下接新民主主义革命的发展和胜利.从整个历史发展的角度看无产阶级登上历史舞台和无产阶级政党的成立揭开了新民主主义革命的序幕. 说教材 * 2、教材的特点 线索清晰，但概念性强、理论性强，学生难以理解，老师也难以讲出新意. 我做了以下准备： 1、让学生课外搜集资料. 2、大量史料的运用. 3、老师做一节课的总策划师，把舞 台交给学生. * 3、教材的教学目标 知识与能力：五四运动；中国共产党的 诞生;民主革命纲领的制定. 1、综合分析问题 2、论从史出 3、由比较得出历史结论 情感、态度与价值观： 1、青年人的爱国精神、责任感与使命感. 2、中共诞生是历史发展的必然结果. 3、马克思主义应与中国国情相结合。 * 4、教材的重点和难点 【重点】五四风雷的背景； 中国共产党成立的历史 意义 【难点】五四风雷的历史意义 * A）高一学生是比较感性的，具备一定知识基础,需要进一步拓宽知识面. B）这一时期的学生相对来说思想比较独立，喜欢标新立异. 说学生 * 教材内容 教学方法 导入 问题导入法 五四运动的背景 学生展示搜集资料、媒体创设情景、材料分析 五四运动的过程和意义 分组讨论法、图表比较法 中国共产党诞生的背景 学生展示搜集资料 中共一大、二大的过程和意义 学生自主学习探究、分组讨论、材料分析 线索归纳 图表归纳法 课堂延伸探究——五四精神 学生分组讨论、发表见解 说教法、学法 * 【导入新课】 利用提问的方式导入 教学过程 * 第一目：五四风雷 1、背景 五四风雷的背景是本节课的重点问题： 学生展示资料 学生看书总结 史料深化理解 * 1912—1919年军阀割据混战,较大战役有179次之多,灾民无数,饿殍遍野.而于此同时,田赋增加了7倍，印花税增加了6倍。 ——《北洋军阀史》 * 时间 民族资本主义经济 新建厂房 新增 资本 发展最快 1912 －1919 600多家 1.3亿元以上 纺织业 面粉业 1911年前工人有50万—60万人，1919年产业工人200万，手工工厂工人和店员已增至1200万。 ——《中国近现代史》 * 2、五四运动的经过 第一阶段 第二阶段 时间 中心 主力 口号 方式 结果 5月4日——6月3日 6月3日——7月初 北京 上海 青年学生 工人阶级 外争主权，内惩国贼 罢课 罢课，罢工，罢市 被捕 释放，罢免，拒签 * 3、五四运动的历史意义是难点问题，利用过程从运动的特点、标志、性质、影响四个方面来阐述。 * 【过渡】 马克思主义和工人运动相结合，中国共产党就应运而生了。 * 第二目 中国共产党的诞生 １．中国共产党诞生的背景 ２．中共一大的概况，学生自主看书，注意党的奋斗目标和中心任务。 3、中共一大的历史意义（重点）：自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新。 * 中国共产党 同盟会 阶级利益 指导思想 革命态度 奋斗目标 无产阶级和最广大人民群众 资产阶级 马克思主义 三民主义 彻底的反帝反封建 无产阶级专政 不能彻底的反帝反封建 资产阶级共和国 学生讨论、完成表格 * 提问:中共一大的奋斗目标和中心任务是否符合中国国情? * 当前加给中国人民(无论是资产阶级、工人和农民）最大的痛苦的是帝国主义和军阀封建势力，因此，反对两种势力的民主革命是极有现实意义的。　　受压迫群众之解放万岁！　　中国共产党万岁！　　国际共产党万岁！ ——《中国共产党第二 次全国大会宣言》 上海今成都北路7弄30号， （当时为李达寓所） 4、中共二大召开 * 线索整理 五四运动 中共建立 思想基础 中共一大 中共二大 焕然一新 指明方向 * 晨曦初照在中华大地上 * （三）课堂探究：给学生一段资料：1919年5月4日的《北京学生宣言》——“呜呼国民!我最亲最爱最敬佩最有血性之同胞!噩耗传来，黯无天色，背公理而逞强权，将我之土地由五国公管，跻我于战败国如德奥之列，非公理，夫日本，虎狼也，既能以一纸空文，窃取我二十一条之美利，则我与之交涉，断送耳，夫山东实南北之咽喉关键，山东亡，是中国亡矣，我同胞处此大地，有此山河，岂能目睹强暴之欺凌我、压迫我、奴隶我、牛马我，而不作一声之呼救乎。” 课堂延伸探究 * 探究问题：结合以上资料和五四风雷的史实。 探