五年级下册数学第四单元第一节 分数的意义 .pptVIP

分数不仅在我们的生活中，而且还在我们的想象中。 猜猜一共有几枝？ 分数在我们的想象中 猜猜一共有几枝？ 分数在我们的想象中 猜猜一共有几枝？ 分数在我们的想象中 分数不仅在我们的课堂、生活和想象中，而且还在老师的口袋中。 早在三千多年前，古埃及的人们在建筑金字塔的时候，为了测量石头的长度，就在绳子上打上结，每两结之间代表一个长度单位。 请看图中这块石头有几个长度单位？ 剩下的一段不足一个长度单位怎么办呢？ 这样用分数就可以准确测量物体的长度。 其实在现实生活中分物的时候，也常常会遇到不能得到整数情况。 把一个苹果平均分给两个同学每人分得几个苹果？ 1 ÷2= （个） 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 正是这样的实际需要，就产生了分数。 从4块巧克力中找出 。 一个整体 4 1 我们从4块巧克力中找到了 ，并且能用语言表达出来。那你们想不想动动脑子来分一分8根小棒或12个圆片的 。 4 1 4 1 动手操作 同桌分一分，找一找，说一说。 汇报演示 4 1 在生活中我们还可以把什么看作单位“1”？ 一个大饼一个梨, 一堆稻谷一克米, 一片树林一群鸡, 都可看作单位“1”。 4