河北邯郸市第二十五中学第二学期九年级化学通案 总复习 教材实验和8个学生必做实验.doc

年级 九 学科 化学 组长签字 第 周 第 课时 使用人 主备教师 课题 教材实验和8个学生必做实验 课型 复习 共2课时 第2课时 中 考 要 求 粗盐中难溶性杂质的去除（c级） 氧气和二氧化碳的实验室制取与性质（c级） 金属的物理性质和某些化学性质（c级） 燃烧的条件（c级） 5、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（c级） 6、溶液酸碱性的检验（c级） 7、酸和碱的化学性质（c级） 8、教材中重要的实验和探究活动（c级） 教学重点 基础实验的原理 教学难点 设计简单的实验方案 教法及学法指导 “361”课堂教学模式 教学工具 多媒体 教 学 过 程 复备 研读说明，知识梳理 粗盐中难溶性杂质的去除 氧气和二氧化碳的实验室制取与性质 金属的物理性质和某些化学性质 燃烧的条件； 5、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 6、溶液酸碱性的检验 7、酸和碱的化学性质 8、教材中重要的实验和探究活动 让学生复习教材的演示实验和学生实验，教师点拨。 二、师友展示 （2019）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50 g 5%的氯化钠溶液。 图10① ② ? 图10 ① ② ? ③ ④ ⑤ ⑥ 粗盐 粗盐 请回答下列问题： （1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是 。 （2）操作⑥中的错误是 。 （3）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号） 、称量精盐并计算产率。 （4）操作④中，当观察到 时，停止加热。 实验二：用提纯得到的精盐配制了50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有 （填序号）。 ①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出 三、考题演练 (2019.根据图12所示的实验回答问题： （1）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是 ，用玻璃棒不断搅拌的目的是 。 （2）乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要 。烧杯中水的作用是 。 （3）丙是一组对比实验，实验目的是 。 （2019）根据图所示的实验回答问题： （1）甲实验验证了氢氧化钙具有　 　的化学性质． （2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验．点燃铁丝下端的火柴，待　 　时，将铁丝深入集气瓶内．集气瓶内放少量水的目的是　 　． （3）丙是实验室制取二氧化碳的发生装置．实验时若向试管内加入的盐酸过多，可能产生的后果是　 　． 四、检测提升 （2019·河北中考）根据下图所示的实验回答问题： （1）甲实验中仪器a的名称是___________；停止加热时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是___________. 乙实验验证了硫酸铵的物理性质：___________(答一条即可)；化学性质：___________. 配制50 g 10％的氯化钠溶液，量取水的操作如图丙所示，其他操作都正确，所配溶液中氯化钠的质量分数___________ (选填“”“=”或“”)10％. (2019．根据如图所示的实验回答问题 （1）甲实验中仪器a的名称是　 　，进行粗盐提纯实验时过滤的目的是　 　 （2）乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制　 　相同，实验现象是　 　 （3）丙实验用pH试纸测定白醋的酸碱度时，先用蒸馏水润湿试纸则测得结果与实际值相比　 　（选择“偏大”、“偏小”或“相等”） 板 书 设 计 教材实验和8个学生必做实验 教材中重要的实验和探究活动 作 业 高效复习： 6