高中地理必修一第三章第3节《水资源的合理运用》 .pptVIP

寻找替代水源，包括以虚拟水形式进口水量（粮食贸易）、减小个人的水足迹等 例如约旦和以色列等干旱国家为缓解自身水资源压力，主要出口消耗单位水量小而产生高收益的农作物（如椰枣和葡萄），进口高水分农作物（虚拟水）。 消费模式特别是日常饮食对水足迹也有较大的影响，例如小麦耗水量远小于水稻，生产同等重量的禽产品所需粮食仅是畜产品的一半，因此多吃面食、少吃畜类就相当于在节水。 水资源的合理利用 ——以生活中的水环境为案例分析 谢艺 汉川实验高中 “共享绿色未来”教学设计大赛 有水才有家，无水便无家 水是人类生命之源 生命线 水资源卡 一.水资源及其分布 1.水资源定义： a.广义： b.狭义： 包括水圈内的水体总量 陆地上目前人类所能利用的淡水资源 目前人类比较容易利用的淡水资源主要有哪些？ 思考 2.淡水资源储量： 人们比较常利用的淡水资源储量只占全球水体总量的十万分之七。 河流水，淡水湖泊水，浅层地下水 3.全球水资源的分布 a.评价标准： 多年平均径流总量 b.世界水资源分布 七大洲： 国 家： 亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲 巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度 c.地区差异： 降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富； 降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。 我国降水量