三年级上数学说课-6.1两位数乘两位数的口算（五年制） .pptVIP

回顾整理内化提高 学生发言 教师总结 设计意图：引发学生对本课所学知识的思考与回忆；教师总结和点评，对知识进行梳理的同时也激发了学生的成就感。 教学设计 青岛版小学三年级数学上册 美丽的街景信息窗一 ——两位数乘整十数及整十数乘整十数的口算 说课流程 说教材 说学情 说模式 说设计 说板书 说评价 说开发 说课流程 1 说教材 说教材分析 重、难点 教学目标 教材分析 所处位置 地位作用 说课内容 教材分析 说课内容 九年制义务教育小学数学（青岛版）三年级上册第六单元信息窗1 《美丽的街灯——两位数乘整十数及整十数乘整十数的口算》。 教材分析 所处位置 地位作用 本课的教学内容是两位数乘整十 数及整十数乘整十数的口算，它是学生在已经掌握了两、三位数乘一位数的基础上进一步学习的，为后面学习两位数乘两位数的笔算乘法以及三年级下册两位数乘整百数的口算奠定了基础。 过程与方法：通过教学进一步培养学生分析问题、解决问题、理解数学算理的能力。 情感态度与价值观：能感受数学与生活的密切联系。培养学数学、用数学的乐趣 。 知识与技能：掌握两位数乘整十数及整十数乘整十数的口算方法。 教材分析 教学目标 教材分析 重