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心理健康教育课教育反思 辽阳市文圣区庆阳笫一小学 潘洁 面对21世纪的激烈竞争，越来越多的人已经认识到了心理健康的重要性, 因为它渗透在人生成长历程的每个环节当中。尤其小学阶段更是学生个体心 理发展的关键时期，任何一个教育的环节都可能影响孩子心灵的成长，因此 对学生的心理健康的教育就不能仅局限于课堂上。多年来，我一直在思考、 探索如何即上好心理健康教育这一课，同吋乂能做好学生课下辅导工作。经 过不断的摸索、总结、思考、我逐渐形成了以下的思路和想法: 过不断的摸索、总结、思考、 我逐渐形成了以下的思路和想法: 一、 要高度重视课上讲授，尽可能与更多学生擦岀激情火花，引起 教与学双方共鸣。 抓住学生心理，以趣促学 从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受 起来会更加乐意和主动。 记得我在教一年心理健康课时，由于学生年龄小，注意力不稳定、不持 久，在教学时我就创设出各种情境，引起他们的兴趣和注意，使教学内容贯 彻其中，让学生在轻松的环境中领悟心理健康知识的内涵。如在培养学生观 察能力一课吋，我先在黑板上画出七色的彩虹，告诉学生这节课老师要带领 大家到彩虹桥上取彩虹，请同学们仔细观察，老师是怎样把自己最喜欢的颜 色留在脑海里的。我先用食指在彩虹桥上用力一抹，美丽的彩虹便到了我的 手上，然后我再用中指把彩虹涂抹在我的脑门上，告诉学生美丽的彩虹已经 进入到我的脑海里了，