王崧舟普罗米修斯[普罗米修斯王崧舟课堂实录内容].pdfVIP

王崧舟 普罗米修斯 [普罗米修斯王崧舟课堂实录内容 ] 普罗米修斯王崧舟是我们熟知的金牌讲师之一， 仔细研究他的课堂实录有助于我们提高 课堂听课效率。下面是由小编整理的普罗米修斯王崧舟课堂实录，教师们不妨参考一下。 普罗米修斯王崧舟课堂实录第一课时 师： 2008 年有一项盛大的活动将在我国召开，谁知道 ? 生：奥运会。 师：在奥运会之前，还有一项盛大的仪式，现在正在进行中，谁知道 ? 生：传递奥运圣火。 师：又有谁知道，奥运会前为什么设立这样一个仪式 ? 生 1：为了传递奥运精神 师：不错，但最初的古希腊的奥运会设立这样的仪式是什么目的 ?大家再猜猜。 生：为了纪念普罗米修斯。 师：你怎么知道的 ? 生：因为是他为人类拿取了火种。 师：的确如你所说， 这是为了纪念古希腊的神普罗米修斯。说起古希腊的神， 有谁还知 道一些 ? 生 1：有波塞冬、宙斯。 师：看来大家阅读过资料袋，不错。我这里有一副从《奥林匹斯星传》中节选下来的图 片，看看你还想起了那些任务人物。 师：这里面没有我们刚刚提到的普罗米修斯， 今天我们就从课文中去认识了解这位神吧。 师板书课题，齐读课题。 二、了解故事的主要内容。 师：上节课我们预习了课文，我来检查大家读课文的情况。开火车，一人读一自然段。 注意：老师只点火车头，接下来谁读由前一个读的同学指定，听明白了吗 ? 生开火车读，大家争先恐后，读书的积极性很高，可能是规则的新颖吸引吧。 师：我发现读书还讲人缘呢 ! 大家书读的很熟，现在拿起笔，画一画，看看书中提到了 那几位神。 生边找边说，师相继出示书中五位神的名字。指导读好神的名字。 师：谁能把这几位神的名字串起来说说课文的主要内容 ? 生边说师边提示，说得很简洁。 师：谁还能用几个词来概括一下吗 ?我们用先 然后 最后 来说。 生：先讲普罗米修斯从天上拿取火种。 师：用一个词。 生：取火。 师板书。 生：接着是普罗米修斯接受惩罚。 生：受罚。 生：最后是被救。 师：这篇课文就是讲普罗米修斯取火受罚最后被救的故事。 师边总结边完成板书。 其实 我们抓住人物之间的关系来概括课文主要内容也不失为一种好方法。 三、深入认识众神。 1、提出学习要求。 师：下面我们就一起走进这个感人的神话， 看看故事中的几位神究竟是些怎样的神。 请 学生阅读学习要求。 师：自由读课文，在课文的相关句、 段中找出你选择的理由先作上批注，再同桌交流交 流。 生自读自悟。 2、自由交流。 师：我们先说说，谁是最可敬的神。 生 1：我认为普罗米修斯是最可敬的神。因为课文中说道 “普罗米修斯来到人间，看到 人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险去拿取火种。 ”可见他明知有生命危险，还愿意 去拿火种，这是多么的勇敢呀 ! 师：这叫明知 生：山有虎，偏向虎山行。 师：是呀，谁从这句还体会到什么 ? 生：我还体会到普罗米修斯很具有同情心，从 “悲惨情景 ”一词中我感受到的。