河北广平县第四中学第一学期九年级物理通案18.1 电能 电功.doc

年级 九 学科 物理 组长签字 第 5 周 第 2课时 使用人 主备教师 课题 18.1 电能 电功 课型 新授 共1课时 第1课时 教 学 目 标 知识与技能 （1）知道电能表的用途和读数方法 （2）知道电流可以做功及做功的实质 （3）探究影响电流做功的因素 （4）知道电功的单位--焦耳和生活中的常用单位--"度" 过程与方法 （1）学会用控制变量法研究问题。 （2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。 情感、态度、价值观 激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。 教学重点 掌握电功的概 念、 公式及公式的变形。? 教学难点 影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。 教法及学法指导 361师友互助 教学工具 教 学 过 程 复备 一、激情导入 教师：近期，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉的还是家庭用电和每月要交多少多少电费。请同学们讨论并回答。 二、自主学习 请阅读课本87—90页内容，思考下列问题。（要求：阅读过程中对重点内容圈点勾画） 1.电能可以转化为哪些形式的能？（举例说明） 2.电能的单位有哪些？换算关系？ 3.生活中测量电能的工具是什么？ 4.电功的计算公式是什么？ 师友互助：学友把答案说给师友，师友加以指导，完成举手示意。 三、互助探究（一） 一、电能 　1．用电器工作的过程就是消耗电能的过程。 即：使电能转化为其他形式能量的过程。 2．电能的单位： 　　能量的国际单位：焦耳（J） 　　生活中的电能单位：度，千瓦时（kW·h） 　1 度=1 kW·h = 1×103 W×3 600 s 　　　　　 = 3.6×106 J 互助探究（二） 二、电能的计量 电能表（电度表）是测量用电器在一段时间内消耗多少电能的仪表。 电能表有几个重要的参数应该注意： 1.“220 V” 表示这个电能表应该在220 伏的电路中使用。 2.“10（20）A”表示这个电能表的标定电流为 10 A，额定最大电流为20 A。电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。 3. “600 revs/（kW · h）”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗 1 kW · h的电能，电能表上的转盘转过 600 转。 4. “50 ～”表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用。 互助探究（三） 三、电功 1．电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。 有多少电能发生了转化就说电流做了多少功。 2．计算电流做的功： 电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短都有关系。 公式：W=UIt 四、拓展提高 1．有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为90 mA，计算这只灯使用5 h消耗多少度电？ 解析： 90 mA=0.09 A W=UIt =220 V×0.09 A×5 h=0.099 kW·h 这只节能灯工作5 h消耗的电能是0.099 kW·h，即0.099 度。 2．手机、数码相机等常用充电电池作为电源，某手机电池的电压为3.6 V，安时容量为750 mA·h。它充满电后所储存的电能是_______J。 解析： 　　电池参数有：电压和安时容量(A·h) 　　安时容量=放电电流(A)×放电时间(h) 　　750 mA·h= 750 mA×1 h 　　W = UIt = 3.6 V×0.75 A×3 600 s = 9 720 J 五、检测提升 1．下列情况中，不属于电流做功的是() A．电风扇转动 B．发电机发电 C．空调制热 D．电脑处理数据信息 2．如图所示，理发师给王丽吹头发的过程中，电流通过电吹风做了1×104 J的功，那么在这段时间内() A．有1×104 J的电能转化为热能 B．有1×104 J的电能转化为机械能 C．有1×104 J的电能转化为机械能和内能 D．电吹风消耗的电能小于1×104 J 3．小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示，他仔细观察照片后，得到下列四个结论，你认为正确的是() A．电能表的单位是J B．电能表的标定电流为5 A C．拍照片时，小明家已消耗的电能为9 316 kW·h D．拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6 J 4．甲、乙两个用电器并联后接在某一电源上，如果在相等时间内，电流通过用电器甲所做的功比通过用电器乙所做的功多，这说明() A．甲通过的电流比乙的大 B．甲消耗的电能比乙的少 C．甲两端的电压比乙的高 D．甲的电阻比乙的大 5．王明家的电子电能表上标有“220 V　10(20) A”和“2 500 imp/(kW·h)”(表示电路每消耗1 kW·h的电能，电能表的脉冲指