公开课教学导案 四年级数学 找规律.docVIP

公开课教案 四年级数学 找规律 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 找规律 东昌小学 陈旭 教学内容：教科书第48页例题，“试一试”、“想一想”和第49页“想想做做”。 教学目标： 1.使学生在看一看、数一数、 摆一摆、说一说等 活动中找出相关的两种事物之间的规律，经历 探索间隔排列的两种物体个数关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步学会联系发现的规律解决一些简单的实际问题。 2.使学生在探索活动中初步发展分析，比较，综合和归纳等思维 能力。 3.使学生在学习过程中 感受数学与生活的联系，培养用数学观点分析生活现象的初步意识及初步能力;产生对数学的好奇心，逐步形成与人合作的意识和学习的自信心。 教学重点： 通过观察、推理等方法发现间隔排列现象中的简单规律，并运用规律解决问题。 教学难点： 经历间隔排列现象中简单规律的探索过程，初步理解规律产生的原理。 教具和学具准备：