二年级上册数学学期培训第四单元 表内乘法（一）.pptVIP

简要教学过程： 1.理解题目的意思 一盒有5个福娃可以用什么表示？ 2.多种方式表征一共有多少个福娃。 3.梳理，明晰每个5的含义 4.其它口诀同理 5.练习 6.练习题配备 建议： 要创设自主探索，合作交流等活动情景，让学生经历编制乘法口诀的过程。 关键：帮助学生了解口诀的来源。 形式：在编制中理解，理解中记忆。 内容：2、3、4的乘法口诀 3课时 第一课时 内容：2、3的乘法口诀 建议： 数据小，没有呈现加法算式。但要监控学生的思维，说清楚结果的出处，从而深化口诀含义的理解。 关键： 编制口诀方法的首次应用，注重研究方法和活动经验的积累，为后续学习做好准备。 先自己填写，再解释想法。 引导学生借图解释 发散思维，自创辅助解释。 为学生后续自主研究做思维上的准备。 内容：2、3的乘法口诀 自选 第二课时 内容：4的乘法口诀 内容：4的乘法口诀 第三课时 内容：乘加乘减 1课时 教学任务：明确顺序 深化意义 理解题目的意思 多种方法解答 提炼运算顺序 练习 简要教学过程： 1.理解题目的意思 出示题目：使每个学生清楚的表达题目的意思。 2.多种方法解决问题 独立解答：请你先独立思考，然后把你的想法写写画画，让别人能清楚的看到一共有多少人。 组内交流：先看看别的同学是怎么想的，再把他的想法说出来。 全班交流：先看看别的