张石匠拜师教学设计.docxVIP

《张石匠拜师》教学设计? ???教材分析：? 本文是一篇民间故事，讲的是张石匠手艺高超，但是愿意自夸，在和一个小伙子比试手艺时，连连失败，他服输了，愿拜小伙子为师的故事。故事告诉我们，技艺是没有止境的，人应该谦虚谨慎，不断地学习和锤炼，精益求精。 ?设计理念：? ???? 语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。要让学生在学习中学会感受、体会、体验、揣摩。因此，在教学过程中，我加强了朗读训练，通过创设不同情境，激发学生的朗读兴趣。在读的过程中唤醒学生的主体地位，感悟语言，学习积累直到运用语言。?教学目标：? ????1、正确、流利、有感情地朗读课文。? 2、了解故事内容，懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满，因为天外有天，艺无止境。学习张石匠和小伙子的美好品格。??? ??3、领悟课文中的细节描写，揣摩人物的内心，用准确的语言表述出来，并能续写故事。? 教学重、难点：? 揣摩人物性格，体会艺无止境的道理。?教学方法：?读中感悟。 教学准备：?多媒体课件。 ?教学流程：? 一、激趣导入。? ?1、出示石头雕刻的艺术品。 问同学们，这些石刻品做的怎样？用我们所学的词语形容一下（如：晶莹剔透、色感雅丽、品类繁多、精美绝伦） 2、出示石匠图片 同学们，在民间，有许多擅长