冀教版小学六年级数学上册百分数-认识百分数-第一课时.pptVIP

百分数 认识百分数 第一课时 1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联系。 教学目标 春光中学篮球队的同学进行投篮练习。 观察并说一说图中的学生和老师在做什么？ 下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。 春光中学篮球队的同学进行投篮练习。 （1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？ （1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？ 67÷100＝ 李明投中的次数占投球总数的百分之六十七。 67÷100＝ 表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。 百分数通常不写成分数形式，而是在分子的后面加上“％”，“％”叫做百分号。 写作：67％ 67％ 读作：百分之六十七 （2）王建投中的次数占投球总次数的百分之几？ 53÷100＝ ＝53％ 百分数与分数有哪些区别和联系？ 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。他们有的是全国一流的哲学家 , 站在时代的前列 , 为追求理想奋斗不息。庐陵还培育了许多史学家、地