杜甫《登》优秀公开课.pptVIP

（2）苦、恨是什么意思？ ——苦：很、非常；恨：遗憾。 杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于年老多病而无法实现，从而非常遗憾。 （3）“艰难”“潦倒”仅仅指国家艰难吗？ ——不仅指国家艰难，更主要还有个人艰难。他既忧国、忧民、又忧身。 学诗三法? 读：倾情诵读，整体感知。?? 悟：感受形象，体味意境。?? 品：咀嚼内涵，品味语言。 一、学习目标 1、体会杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格。 2、鉴赏本文情景交融的写作手法。 二、登高诗情感分析概括 一、登高望远，思亲怀乡 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》 二、登高望远，伤时悲己 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！——陈子昂《登幽州台歌》 三、登高望远，抒怀励志 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》 杜甫草堂 知人论世 杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期： 1、读书壮游时期（712-745）： 《望岳》 2、困守长安时期（746-755）： 《丽人行》、《兵车行》、《出塞》、《赴奉先咏怀》 （忧国忧民） （涉世不深） 3、陷贼与为官时期（756-759）： 《月夜》、《春望》、《羌村三首》、“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》） （现实主义创作达到高峰） 4、漂泊西南时期（759-770）： 《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》 （思想更深邃、诗风更沉郁） 背景介绍 登 高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 三、反复诵读，把握节奏，体味情感。 节奏 七律一般二四六分明（平仄）， （节拍）为“二二二一”， 也可根据意义有一些变化，为“二二一二” 《登高 》 杜甫 风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。 语言韵律屈折有力—沉郁顿挫 结合课文注释，梳通诗意 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋长作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲哀。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。 无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来 漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。 备尝艰难之苦，国难家愁，使自己白发日多。穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。 登高 —杜甫 四、整体分析 这首诗给我们的总体感受是什么？ 凄楚、悲伤、悲愤、 孤独、沉郁、顿挫。 文有文眼，诗有诗眼，你认为选择哪个词最能体现诗意？最能体现诗人的感情？ 悲 接下来我们一起来进入这首诗，看看诗人是如何抒写“悲”情的？ 思考 五、赏析文本 ，体会情感 诗的前两联： 1、主要描写了哪些意象？ 2、这些景有哪些特点？ 3、表现了诗人怎样的情感? 五、赏析文本 ，体会情感 诗的前两联： 1、主要描写了哪些意象？ 风、天、猿、渚、沙、 鸟、落木、长江 风急 天高 猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心灵的。 显得天底下的人很渺小，很孤单。 听到它的叫声让人感到非常悲凉。 ？ 2、这些景有哪些特点？ 鉴赏首联 大家想象一下， 首联中的“飞鸟”，应该是一只在什么处境中的鸟？ 渚清沙白鸟飞回 鹰击长空 鸟鸣山更幽 活力和朝气 悠闲自在 孤独苦闷的飞鸟 联想 诗中的景物形象是情中景。抒情诗中的景和物，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。如诗歌中的湖光山色、田园桑林、大漠古城之类，它们往往不是纯自然的景物，而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象，它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。 诗人通过意象的创造和连缀，构成一种耐人寻味的艺术境界，这就是意境。意境的范围比较大，意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这个建筑的一些砖石。如马致远《秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”两句，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家这些景物都是诗歌的意象，这些意象组