冀教版小学六年级数学上册扇形统计图-第三课时.pptVIP

扇形统计图 第三课时 1、结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图特征，并用统计图直观、有效地表示数据的过程。 2、能根据需要，选择合适的统计图直观、有效地表示数据。 3、进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习各种统计图的价值。 教学目标 中国队在第23届至30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下： 我国获得金牌数可以用哪种统计图表示？ 届数 金牌数（枚） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 23 24 25 26 27 28 29 15 5 16 16 28 32 30 51 38 届数 金牌数（枚） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 23 24 25 26 27 28 29 30 1.用条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点？ 2.条形统计图和折线统计图表示数据时，各有什么特点？ 归纳总结 统计图 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 单式条形统计图 复式条形统计图 单式折线统计图 复式折线统计图 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余