冀教版小学六年级数学上册圆和扇形-圆-第二课时.pptVIP

圆和扇形 圆 第二课时 1、经历用自己的方法画圆、按要求用圆规画圆的过程。 2、掌握用圆规画圆的方法，知道圆心、半径的作用。 3、培养观察、分析、比较、概括等思维能力，发展初步的空间观念。 教学目标 在白纸上画出一个圆。 在我们日常生活和学习中，我们经常用圆规画圆。 圆规其构造如下图： 用圆规画圆的步骤： ①把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）； ②把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上； ③把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 如图： 试一试 自己确定半径的长度，用圆规画一个圆并标出圆心和半径。 圆的大小和什么有关系？ 圆的大小和半径有关系。 ①圆的半径越小，圆就越小；圆的半径越大，圆就越大。 ②圆的位置是由圆心决定的。 练一练 1.用圆规画圆。 （1）r＝2.5cm （2）d＝4cm 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。他们有的是全国一流的哲学家 , 站在时代的前列 , 为追求理想奋斗不息。庐陵还培育了许多史学家、地理学家、农学家、教育家等。他们博学多识 , 为中华民族的文明、进步做出了贡献。 它拥有