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浅析高中英语阅读课的问题设计英语论文 　　 　　【摘要】阅读课的问题设计关系到教师能否完成教学目标促进学生学习本文笔者将结合自身的教学实践浅析各个环节的问题设计完成教学目标 　　 　　【关键词】高中英语阅读课教学目标问题设计 　　 　　高中英语课程标准指出高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上着重提高学生用英语获取信息处理信息分析问题和解决问题的能力特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力笔者认为高中英语阅读课堂是培养和形成学生上述能力的主要战场而教师的准确引导则是培养和形成学生上述能力的利器在当今的教学中教师不再仅仅是知识的传授者而应成为学生学习的引导者要想成为一个好的引导者教师必须时刻谨记教学目标认真设计每一堂课而阅读课的提问设计的成与败无疑决定了教师是否能完成这一使命本文笔者将结合自身的教学实践探究在高中英语阅读课各个环节中的问题设计 　　 　　一、导入部分 　　 　　Goodbeginningishalfdone,导入作为一节课的开始是非常重要的在这一环节中教师的问题主要是为了引出本堂课的中心话题激发学生的学习兴趣首先为了引起学生的兴趣导入的问题应与学生的生活实际相结合例如B5U2PuzzlesinGeography的导入部分可以提问WhichcountrywillholdthenextOlympicGames?学生的答案肯定五花八门有的说