张波：2011-2012学年度第二学期教学工作总结(完整稿).docVIP

2011-2012学年度第二学期教学工作总结 香山小学 张波 转眼间，接这个班已经一年了，师生之间比较熟悉了，原有的顾虑少了一些，对学生的教育、辅导也更具针对性了。这学期终，我也已经工作两年整了，前辈的指点，自己的摸索，较之去年，自己感觉也是进步了。特将这学期的所思所感总结如下，以资后鉴。 教学管理 常规 组长制 这学期保留了上学期的组长负责制，横向同桌间设“一帮一”组长，负责同桌的答疑和出相应练习题；纵向每组各设语数组长一名，负责检查作业和简单的复批工作。这使辅导课时学生更能充分利用自己的时间，提高改错和巩固新知的效率。 每天练习 为了夯实学生基础，我每天都在固定时间都让学生进行相应的基础训练。 每天学习委员到校较早，我让她出小数加、减、两位数乘两位数、分数比大小、面积周长运用，这五种类型题，每种一道。在早读开始之前，学生可以做数学练习；如果学生到校较晚，则利用课间完成，每天中午前交齐。这基本不占用太多时间，学生负担也并不重，但经过每天练习，班里绝大多数学生都能熟练掌握这学期数学的计算基础。在练习册和历次测验中，计算题的争取率都有所提高。 早读结束后进行听写，这是按照教学进度进行，如果听写赶上了教学进度，则再听写之前一个单元的易错词和重点词。开学初，我为学生印了拼音词单，是为了巩固部分学生的拼音基础，我每天都留让学生复习生词的作业，这样学生既能练习拼读拼音，又能巩固生词。由于