冀教版小学六年级数学上册比例尺-放大与缩小.pptVIP

* * * * * * * * 比例尺 放大与缩小 1、结合具体情境，经历认识图形的放大和缩小，以及把图形放大或缩小的过程。 2、理解放大和缩小的含义，能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。 3、积极参加数学活动，获得成功的体验，体会图形的相似，发展空间观念。 教学目标 同学们，你认识这是什么物体吗？ 说一说，下图中体现的是一种什么现象？ 放大现象 缩小现象 比较放大后看到的字与报纸上的字有什么不一样？ 形状相同，只是字的大小发生了变化。 比较照片与原城楼有什么不同？ 形状相同，只是城楼的大小发生了变化。 在生活中，你还见过哪些放大与缩小的现象？ 把一个图形（或物体的图像）放大或缩小后得到的图形（或物体的图像）与原图形（或物体的图像）相比，形状相同，大小不同。 归纳总结 它崇尚文化 , 成就突出 , 文学家、思想家多。《全宋词》中作者 1397 人 , 其中江西 174 人 , 占 12.5%, 居全国第二；吉安有 52 人 , 占全国的 3.7%, 占江西的 29.9% 。《哲学大辞典》收江西宋明时哲学家 50 人 , 其中吉安 10 余人。他们有的是全国一流的哲学家 , 站在时代的前列 , 为追求理想奋斗不息。庐陵还培育了许多史学家、地理学家、农学家、教育家等。他们博学多识 , 为中华民族的文明、进步做出了贡献。 它拥有忠贞节烈的精神和刚正坚毅的品格。欧阳修、文天祥、胡