18-19年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源1 必修2.ppt

海水蒸馏原理示意图 1、海水淡化 原理：加热到 水的沸点，液态水 变为水蒸汽与海水 中的盐分离，水蒸 汽冷凝得到淡水 如何用海水制备淡水？ 海洋中的化学资源的提取和检验 太阳能蒸发海水示意图： 海水晒盐（煮海为盐） 2 、从海水中提取NaCl方案 ①Na2CO3 ②NaOH ③BaCl2 ②③①或③②①或③①② 粗盐中的杂质： 除杂试剂： 试剂加入顺序： 主要操作： 溶解、过滤、蒸发 ④盐酸 粗盐 淡水 卤水 海水 盐水 滤液 沉淀 适量 盐酸 溶解 （含Mg+） BaCl2 NaOH Na2CO3 过滤 蒸发 结晶 泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42- 3 、实验方案设计： 从海水中提取镁元素得到单质镁 卤水 Ｍg(OH)2 ＭgCl2 金属Mg 电解 海水 富集 加碱 过滤 盐酸 蒸发 干燥 海水提取镁的工艺流程图 从海水中的Mg2+到金属镁，经历了哪些化学变化，用化学方程式表示。 这个生产流程采用了哪些措施来提高经济效益？你获得了哪些启示？ 就地取材、 使用廉价原料， 充分利用副产物 引入海水 贝壳（CaCO3) 过滤网 工业制镁流程 沉降池 过滤槽 Mg(OH)2 盐酸 蒸发 干燥 锻烧产物 电解 MgCl2 金属镁 MgCl2溶液 锻烧 与水反应 氯气 海水提镁的步骤为： 贝壳 生石灰 石灰乳 氢氧化镁 氯化镁 镁 写出有关的化学反应方程式： a、 ； b、 ； c、 ； d、 ； e、 。 煅烧 a 水 b 海水 c d e 4 、科学探究： 如何证明海带中有碘离子？ 证明海带中含有碘，有以下步骤： ①灼烧海带至完全生成灰，停止加热，冷却； ②在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2，然后加入几滴淀粉溶液； ③用剪刀剪碎海带，用酒精润湿，放入坩埚中； ④海带灰转移到小烧杯，加蒸馏水，搅拌、煮沸、过滤。 (1)合理的步骤是： (2)证明含碘的步骤是： 现象是： 反应的离子方程式是： ③①④② ② 滴入淀粉溶液，溶液变蓝。 2I- + 2H+ +H2O2 I2+2H2O 提取海带中的碘元素得到单质碘 思考与归纳 燃烧 加水 加热 溶解 过滤 稀硫酸 过氧化氢溶液 CCl4 蒸馏 海带灰 海带 悬浊液 滤液 碘水 碘的CCl4溶液 单质碘 操作1 操作2 操作3 操作4 操作5 试剂1 试剂2 萃取 分液 生物 富集 海水 4 、科学探究： 如何将海水中的溴离子转变成溴单质？ 1、推测海水提溴的步骤和实验装置； 2、写出相关的化学方程式。 浓缩海水 溴单质 氢溴酸 单质溴 通入Cl2 ① 通入空气，SO2吸收 ② 通入Cl2 ③ 2NaBr + Cl2== Br2+2NaCl 2H2O + Br2+SO2== H2SO4+2HBr 2HBr + Cl2== Br2+2HCl 海水提溴的实验室模拟装置 海水综合利用联合工业体系一例 一位遇上海难的水手，随着木排在海上漂流。他用完了淡水，感到异常口渴，但他不喝海水，因为他知道海水会致命。原因是 （ ） A、海水有苦涩味，根本喝不下去 B、海水中含有多种盐，能使肠胃腐烂致人死亡 C、海水中有许多微生物，有些微生物能致人死亡 D、海水会造成人体水分从血液和组织内脱离出来，进入肠胃中，使人脱水死亡 想一想、猜一猜 D * * * * 人类最早发现和应用的金属 C + 2CuO == CO2 ↑ + 2Cu 高温 铜是人类第一种大量使用的金属，结束了漫长的“石器时代”。 铜 镜 汉武帝时铜币 先秦刀币 在公元前6000年到7000年左右，人类开始迈进了象征古代文明开端的“铜器时代”。 资料卡片 Cu2(OH)2CO3 ＝ 2CuO + H2O + CO2↑ 孔雀石 青铜：主要含铜和锡、铅，有良好的强度和塑性、耐磨、耐腐蚀，主要用于制机器零件如轴承、齿轮等。 黄铜：主要含铜和锌，有良好的强度和塑性、易加工、耐腐蚀，主要用于制机器零件、仪表和日用品。 白铜：主要含铜和镍，它不容易生铜绿，