下册化学9年级第9单元溶液的形成.pptVIP

当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置 一年时间后，KNO3将（ ） A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定 B 两种能起反应的固体分别配成溶液，把两种溶液混合后，接触面积大大增加了，所以反应速率加快。 化学反应常在溶液中进行，是因为在溶液中进行的反应比较快，为什么呢？ 下列物质充分混合后所得混合物是否为溶液?是溶液的写出溶质的化学式。 (1)碳酸钙溶于过量的稀盐酸 (2)二氧化碳与适量石灰水恰好完全反应 (3)NaOH溶液与CuSO4溶液混合恰好完全反应 CaCl2、 HCl Na2SO4 课题1 溶液的形成 学习目标： 1.了解溶液、溶质和溶剂概念； 2.能根据溶液的基本特征正确区 分溶液和乳浊液; 3.常识性了解溶液在工农业生产 科学实验及日常生活中的应用；　　　　　　　　　　 4.了解溶解时的吸热和放热现象 海 水 是 纯 净 水 吗？ 海水为什么会是又苦又咸的呢？ 活动与探究：溶液是如何形成的？ 观察现象,思考下列问题： 1、还能看到蔗糖吗？为什么？ 2、如果外界条件不变，烧杯中的蔗糖与水会不会分离？ 3、如果把烧杯中的溶液倒出一部分，那么它的浓度、密度与原溶液相比是否一样？ 水 在20mL水中加入一匙蔗糖,用玻璃棒搅拌 (起什么作用?)。 1、为什么这些固体会“消失”在水中？ ——分子在不停地运动 探究思考： 蔗糖与氯化钠两种物质形成溶液后有什么区别与联系 联系：两种溶液只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗糖或氯化钠与水不会分离，取出其中任意一部分进行比较，它们的组成完全相同。 区别 蔗糖分散到水中 食盐分散到水中 形成 蔗糖溶液 形成 食盐溶液 蔗糖分子扩散到水分子的间隔之中。 Na+和Cl- 扩散到水分子的间隔之中。 1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成 均一的、稳定的混合物。 一、溶液 溶液中任意一部分的组成、性质完全一样 外界条件（温度、压强等）不变时，无论放置多久，溶质都不会从溶剂中分离出来，不发生改变 均一性： 稳定性： 2、溶液的基本特征： （1）均一性 （2）稳定性 （3）混合物 想一想？ (1)溶液的特征是什么？ (2)溶液一定是无色透明的吗？ (3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？ (4)溶液一定是液体吗？ 均一性、稳定性。 溶液是澄清透明的，但不一定是无色的。 不一定。 不一定。 3、溶液的组成：溶剂与溶质 能溶解其它物质的物质叫溶剂，水是最常见的溶剂 被溶解的物质叫溶质，可以是固体、液体、气体 m（溶液）= m（溶剂）+m（溶质） 溶液是混合物，至少由两种物质组成 溶液质量＝溶质质量+溶剂质量 二、溶液的组成 溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量 溶液体积 ≠ 溶质体积 + 溶剂体积 从微观上分析，溶液形成的过程是溶质的分子或离子分散到溶剂分子中的过程，因为粒子之间存在间隔，它们相互挤占，所以溶液体积不等于溶质体积和溶剂体积之和。 实验探究二：影响物质溶解性的因素有哪些？ 在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。 实验现象纪录 溶剂 溶质 现象 水 碘 汽油 碘 水 高锰酸钾 汽油 高锰酸钾 结论（溶质与溶剂的辩证关系） 碘几乎不溶，溶液略显棕黄色 碘溶解，溶液显棕色 高锰酸钾溶解，溶液呈紫色 高锰酸钾几乎不溶，溶液为无色 物质的溶解性不仅与溶质有关，还与溶剂的性质有关。 相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同 探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？ 溶剂 溶质 振荡前现象 震荡后现象 静置后现象 结论 水 酒精 不分层 水和乙醇能够互溶 试管里的液体出现了分层现象 试管里的液体溶为一体，颜色均匀,不分层 溶液中溶质和溶剂的确定 溶液 气 + 液 固 + 液 液 + 液 溶质 溶剂 没有水 有 水 气体 液体 固体 液体 量少 量多 非水物 水 无论水的多少 加入水中的物质 溶质 溶剂 溶液名称 蔗 糖 食 盐