学生综合素质评价工作 总结.docVIP

学生综合素质评价工作总结 八(8)班 “十年树木、百年树人”，为贯彻落实《中小学全面实施素质教育的评价方案》，进一步推动实施素质教育，我班结合本班学生的实际情况，利用我校统一制作的学生综合素质评价手册，在学期初经全班学生商讨，制定了我班综合素质评价细则。现将我班实施学生综合素质评价的实施情况总结如下： 一、加强领导、建全组织 评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分，为了让学生对此项工作十分重视，从而养成良好的行为习惯，我班组建了以班主任为组长、班长纪律班长为组长、各组长为成员的“学生综合素质评价小组”。全面开展量化、记录、督促为一体的评价体系。 二、明确目的，转变观念 1、明确“一个目的” 评价的目的不仅是为了考察学生达到目标的程度；为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，学习目的的明确，更是为了对教学情况进行反馈和分析，以利于改进教学，有效地促进学生的发展。 2、树立“两个观点” 重要的是老师评价观的转变。一是重视平时的评价，改革一张试卷评价学生的考查方法，强调重视考察学生探究的过程；二是树立起“评价也是一种学习”的新观念。通过评价促进学生智能发展，地评价中进行师生情感互动，在评价中塑造、显示儿童完善的人格和健康的心理品质。 3、坚持“三个有利于” 评价的形式和方法有利于帮助学生掌握基础知识，有利于培养学生对学习的兴趣，有利于