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中学数学七年级校级教研活动教研时间年月日开课教师陈夏老师老师开课课题等腰三角形的判定听课教师我组数学老师教案内容等腰三角形的判定备课教师陈夏授课时间教学目标经历实验操作的探索活动发现并归纳等角对等边经历对等腰三角形判定方法的形式化说理过程体会直观感知与理性思考的联系实验猜想论证归纳的数学研究方法通过题组练习掌握等角对等边并能规范表达相关的几何说理在练习中熟识基本图形角平分线平行线等腰三角形重点难点等角对等边的正确运用学会简单的几何说理的表达格式教学过程教学活动个性设计一课堂研讨动手实验提出猜想你
中学数学七年级校级教研活动
教研时间：2018年5月9日
开课教师：陈夏老师老师
开课课题：《14.6(1) 等腰三角形的判定》
听课教师：我组数学老师
教案：
内容
14.6(1) 等腰三角形的判定
备课教师
陈夏
授课时间
2018.5.9
教学
目标
1．经历实验操作的探索活动，发现并归纳：等角对等边；
2．经历对等腰三角形判定方法的形式化说理过程，体会直观感知与理性思考的联系，“实验—猜想—论证—归纳”的数学研究方法；
3．通过题组练习掌握“等角对等边”，并能规范表达相关的几何说理，在练习中熟识基本图形“角平分线--平行线--等腰三角形”
重点难点
1．“等角对等边”的正确运用
2
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