人教版20-2020学九年级第一学期正多边形和圆（查漏、巩固）学案设计.doc

　正多边形和圆 【学习目标及重难点】　 学习目标： 1.了解正多边形和圆的有关概念；理解并掌握正多边形半径、中心角、边心距、边长之间的关系，会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题。 2.在正多边形和圆中，圆的半径、边长、边心距中心角之间的等量关系． 3.正多边形的画法． 重点： 1.正多边形的有关概念，特殊正多边形的有关计算。 2.掌握圆内接正多边形的半径、边心距、边长三者之间的联系。 难点： 1.正多边形的半径、中心角、边心距、边长之间关系的正确理解与计算。 2.会作圆和正多边形的辅助性，构造直角三角形，运用勾股定理。 一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个多边形的　 ． 外接圆的半径叫做正多边形的　 ． 正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的　 ． 中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的　 ． 查漏检测卷 时间：30分钟； 满分：26分 一．选择题（共4小题，每题3分，共12分） 1．若正方形的外接圆半径为2，则其内切圆半径为（　　） A． B．2 C． D．1 2．如图所示的向日葵图案是用等分圆周画出的，则⊙O与半圆P的半径的比为（　　） A．2：1 B．4：1 C．3：1 D．5：3 3．如图，边长为a的正六边形内有两个三角形（数据如图），则＝（　　） A．3 B．4 C．5 D．6 4．如图，AD为⊙O的直径，作⊙O的内接正三角形ABC，甲、乙两人的作法分别是： 甲：1、作OD的中垂线，交⊙O于B，C两点， 2、连接AB，AC，△ABC即为所求的三角形 乙：1、以D为圆心，OD长为半径作圆弧，交⊙O于B，C两点． 2、连接AB，BC，CA．△ABC即为所求的三角形． 对于甲、乙两人的作法，可判断（　　） A．甲、乙均正确 B．甲、乙均错误 C．甲正确、乙错误 D．甲错误，乙正确 二．填空题（每题3分，共6分） 5．已知正六边形ABCDEF内接于⊙O，图中阴影部分的面积为，则⊙O的半径为　 　． 6．如图，若干全等正五边形排成环状．图中所示的是前3个五边形，要完成这一圆环还需　 　个五边形． 三．解答题（每题8分，共8分） 7．如图，点G．H分别是正六边形ABCDEF的边BC．CD上的点，且BG＝CH，AG交BH于点P． （1）求证：△ABG≌△BCH； （2）求∠APH的度数． 巩固拓展卷 时间：30分钟； 满分：29分 一．选择题（共6小题，每题3分，共18分） 1．如图，正三角形ABC（图1）和正五边形DEFGH（图2）的边长相同．点O为△ABC的中心，用5个相同的△BOC拼入正五边形DEFGH中，得到图3，则图3中的五角星的五个锐角均为（　　） A．36° B．42° C．45° D．48° 2．如图，四边形ABCD，EFGH分别是⊙O的外切正四边形和内接正四边形，则等于（　　） A． B． C． D． 3．同圆的外切正四边形与内接正四边形的边长之比是（　　） A．：1 B．：1 C．2：1 D．3：1 4．利用等分圆可以作正多边形，下列只利用直尺和圆规不能作出的多边形是（　　） A．正三角形 B．正方形 C．正六边形 D．正七边形 5．如图，正六边形ABCDEF内接于⊙O，M为EF的中点，连接DM，若⊙O的半径为2，则MD的长度为（　　） A． B． C．2 D．1 6．如图，正六边形A1B1C1D1E1F1的边长为2，正六边形A2B2C2D2E2F2的外接圆与正六边形A1B1C1D1E1F1的各边相切，正六边形A3B3C3D3E3F3的外接圆与正六边形A2B2C2D2E2F2的各边相切，…按这样的规律进行下去，A10B10C10D10E10F10的边长为（　　） A． B． C． D． 二．填空题（共1小题，每题3分，共3分） 7．如图，正方形ABCD内接于⊙O，E为DC的中点，直线BE交⊙O于点F，若⊙O的半径为，则BF的长为　 　． 三．解答题（共1小题，每题8分，共8分） 8．如图，图1、图2、图3、…、图n分别是⊙O的内接正三角形ABC，正四边形ABCD、正五边形ABCDE、…、正n边形ABCD…，点M、N分别从点B、C开始以相同的速度在⊙O上逆时针运动． （1）求图1中∠APN的度数是　 　；图2中，∠APN的度数是　 　，图3中∠APN的度数是　 　． （2）试探索∠APN的度数与正多边形边数n的关系（直接写答案）　 　． 【小结回归】 1．学会正多边和圆的有关概念：正多边形的中心，正多边形的半径，正多边形的中心角，正多边的边心距． 2．正多边形的半径、正多边形的中心角、边长、正多边的边心距之间的等量关系． 3．掌握画正多边形的方法． 4．正六边形的边长等于其外接圆半径，正三角形的边长等于其外