福建省永安市第三中学2019-2020学年高一10月月考历史试题 含答案.docVIP

PAGE 2019~2020学年第一学期永安三中高中部第一次月考卷 高一历史 （满分100分，完卷时间90分钟） （提示：所有试题的答案必须填写在答题卷上，否则不得分） 班级 姓名 座号 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的,并把正确答案填入答题卷的表格相应位置。 1．习近平在2016年新年贺词中说“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦。”新华网“讲习所”也推出《习近平春节“走亲戚”：满满的都是牵挂》。无论是国家领导还是平民百姓，春节是中国人万水千山的追逐，牵挂是中国人心里永恒的情愫。这一切是对哪种制度的历史传承？(　　) A．宗法制 B．分封制 C．中央官制 D．世袭制 2．周公东征后，“封建亲戚，以藩屏周”， “兼制天下，立七十一国”。材料中的“封建”是指 (　　) A．建立周朝 B．分封诸侯国 C．委任官职 D．实行郡县制 3．西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响,其主要表现是（ ） A.嫡长子继承制B.反复出现的分封制C.三纲五常的伦理观 D.传统的宗族观念 4．有人认为，中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是（ ） A.礼仪与政治分离 B.从人治到法治 C.国家管理制度化 D.为民主政治奠基 5.下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是( ) ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．公元前221年，秦王嬴政统一六国后，在地方推行的行政制度是 (　　) A．分封制 B．郡县制 C．宗法制 D．世袭制 7．《武帝纪》载：（元封五年）初置刺史部十三州。”以此推测这“元封年”应该属于(　　) A．秦朝 B．汉朝 C．宋朝 D．元朝 8. 右图是南宋理宗宝祜四年中榜的601名进士的出身统计情况。该数据可以说明（ ） A．科举制彻底改变了特权阶级的地位 B．科举制彻底消除了九品中正制的门第标准 C．科举制拓宽了政治参与的途径 D. 科举制有利于社会各阶层的平等 9. 中国古代行省的设置对于加强中央集权，调整好中央和地方的关系具有重要意义。行省制度确立于( ) A．秦朝 B．汉朝 C ．唐朝 D．元朝 10. 某电视剧呈现了如下情节：某地发生水灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直接送工部、户部执行赈灾。上述场景发生的朝代是( ) A．唐朝 B．北宋 C．明朝 D．清朝 11. “雍正年间，用兵西北两路……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写“材料中的“军需房”后来被称为(　　) A．兵部???????? B．内阁?????? ?C．军机处?????? D．门下省 12．某班同学在看了《毛泽东点评历代名相》后,对丞相制度进行了探究,形成了以下四种意见,其中不符合历史实际的是（ ） A.丞相制度的存废与皇帝制度同步 B.丞相的存在在一定程度上对皇权有所限制 C.丞相制度经历了一相—多相—废相的历程 D.丞相制度废除,使君主专制达到了新的高度 13．公元前215年，秦始皇下令毁天下城郭；刘邦建立汉朝后，要求县以上的治所一般均须筑城。两位皇帝，一个“毁城”，一个“筑城”，看似矛盾，但其意图均在于（ ） A.巩固中央集权 B.承认土地私有 C.发展商品经济 D.抑制诸侯势力 14．宋太祖加强中央集权的核心措施主要是围绕（ ） A.中央政府内部机构之间的矛盾 B.地主阶级和农民阶级之间的矛盾 C.中央和地方之间的矛盾 D.君权与相权之间的矛盾 15．中国传统政治,家庭内部讲究“父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇听、长惠、幼顺”,君臣间如“夫君者,民众父母也”“修身、齐家、治国、平天下”。这表明中国传统政治制度的特点是（ ） A.政治权利依靠宗法制度维系 B.统治集团内部