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住校生与走读生相比较在学业上、生活上都有着较多的差别在住校生度过最初的心理依赖期之后在校的生活基本可以安排的妥当当然受到父母的照顾要少了与父母沟通交流也少了大事小事要自己去做但从另一方面来看在自主性、独立性的培养上与同学的相处建立起深厚的友情等方面应该说都是住校生的优势
从学业上来看应该说住校生比走读生容易出成绩有晚自习课还有老师的答疑包括在培养高效学习上都有着优势但是现在看来情况正好是相反的从对本学期期中的成绩分析来看走读生的平均分比住校生高3——4分在班级90分以上的共23人而走读班90分以上的人数都在全班人数的一半以上我们该如何看这个数据也就是说住校生当中自主自觉的主动学习的学生很少而被动学习的同学经过学习没有太大提升这样的对比需要引起我们和家长的高度的关注
对于我班住校生的情况作出如下分析可能还不够全面尽请谅解
吃过晚饭后和晚自习前自由的时间学生觉得无事可做哄闹懒散觉得一天下来了需要休息作业懒得写学习懒得学
我们住校的同学总觉得一天下来是辛苦的住校生每天的时间是固定的每天刚学习的知识父母不在身边不可能像走读生的家长对各位有督促他们也不明白是靠自己的在基础知识上住校学生能牢牢的掌握住但对于一些发散思维的、能力提高的、拓展延伸的类型题住校生的视野显得就提襟见肘往往失分特多
孩子一周在校很少打电话给孩子也难得来看孩子周末才和孩子交流问的还都是学习住校生产生的心理的问题远比走读生要高尤其在这个年纪所以家长应该多问问孩子在学校的情况有时间给孩子打个电话问问或者来问问老师不要觉得把孩子送到学校来教育和引导就是学校的事情了有些东西是老师和学校替代不了的孩子在这里和同学交往的怎样啊有没有太大的压力啊有什么需要父母帮助的啊都可以问问孩子学习生活要关注心理变化也要关注而回家之后和孩子聊聊学校班级同学带孩子出去转转做一些有意义的家庭活动而且这比让孩子回家后往电脑前面一坐要好多了
不能正确看待孩子的学业成绩出现问题了只顾着斥责唠唠叨叨的骂等等或者就只说两句不痛不痒的对孩子没有帮助的鼓励的话
孩子的学业出现问题要帮助孩子去进行分析我们班的大部分孩子是很上进的了解孩子的情况也可以问问看课任老师回事相信孩子鼓励孩子有些孩子可能也只是失误而已
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