溯源学习法范文.docVIP

溯源学习法范文 　　 　　人天天都学到一点东西而往往所学到的是发现昨日学到的是错的下面是小编整理的溯源学习法欢迎参考 　　 　　溯源学习法——沿波讨源虽幽必显 　　 　　南宋大学问家朱熹有句脍炙人口的诗句：“问渠那得清如许为有源头活水来”它深刻地揭示了世界万物之间源与流的关系 　　 　　清朝著名学者戴震从小就养成勤奋好学的读书习惯 　　 　　有一次私塾的老师在课上给学生讲授《大学章句》 　　 　　在讲完“大学之道”后塾师解释说：“这一章叫《经》记载着孔夫子的话 　　 　　是由孔子的学生曾子记述的;下一章叫《传》记载着曾子的见解是由曾子的学生执笔写了的......” 　　 　　小戴震听完站起来问：“先生你根据什么说《经》是孔夫子的话由曾子记述的呢?又根据什么说《传》是曾子的见解由他的学生执笔写下的呢?” 　　 　　“这是朱老夫子朱熹注释的呀”塾师振振有词地回答说 　　 　　“朱熹时代的人呢?”戴震接着又问 　　 　　“宋朝人”塾师随口便答 　　 　　“那孔子、曾子又时代的人呢?”戴震穷追不舍 　　 　　“春秋战国时代人”塾师沉下脸来有些不高兴了 　　 　　可是戴震依然不慌不忙地说：“先生春秋战国时期与宋朝大约相距两千年朱熹又是知道两千年前的事呢?” 　　 　　一连串的问题问得塾师哑口无言 　　 　　他望着眼前这满脸稚气的小孩一种敬佩之情不禁油然而生赞不