研究生开题报告PP01063.pptVIP

该课题的研究现状 初中生相关呼吸作用的迷思概念的研究，目前很少，只有一篇是研究高中生迷思概念的，北京师范大学的王燕《北京市房山区高中生关于“光合作用”和“呼吸作用”错误概念的初步研究》。 目前我国对呼吸作用概念的研究主要集中在教学内容上的探讨,如呼吸作用一节的教学设计、呼吸作用知识要点分析及应注意的问题、呼吸作用相关实验的设计等,而对呼吸作用迷思概念的研究则很少，针对初中生进行研究几乎没有。 初中生呼吸作用的迷思概念的调查研究 指导老师：邵晨教授教授 汇报人: 徐燕燕 汇报提纲 一、选题的背景 二、研究的目的与意义 三、课题的研究现状 四、研究的内容与方法 五、拟解决的关键问题和技术路线 六、可预期的创造性成果 选题背景 1. 新课程理念要求提高学生的科学素养 社会经济的迅猛发展和科学技术的日新月异，提高学生的科学素养已成为世界各国科学教育改革的核心议题。科学知识是人类经过科学探究对客观世界和人类自身的系统认识，其表现形式包含科学事实、科学概念、科学原理、科学模型和科学理论，对自然现象具有解释和预见的功能观念。而科学概念是科学素养的基础，是提高学生科学素养的前提和关键。在新课程理念下,科学课程的学习必须要重视学生科学概念的学习。让学生在通过科学概念的学习,不断提高自身的科学素养。 2.当前科学概念学习存在的现状，急需概念转变