苏科版八年级上册4.3实数章节导学案设计（无答案）.doc

PAGE 2 教师导教案 实数 知识点一：无理数 无限不循环小数称为无理数; 提醒：1.无理数的常见三种形式是：（1）无限不循环小数形式的（一般都是人为构造的，如1.1010010001）；（2）开方开不尽的数；（3）含有圆周率π的数. 例1：在实数0，π，，，中，无理数的个数有（ ）. A.1个 B. 2个 C. 3个 D.4个 知识点二：实数的概念和分类 实数的概念：有理数和无理数统称为实数，也就是说，实数包含有理数和无理数. 实数的分类： 按定义分类 按大小分类 例2：将下列各数填入集合中： 有理数集合：{ ...}; 正整数集合：{ ...} 无理数集合：{ ...}; 负数集合 ：{ ...} 知识点三：实数与数轴 每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示.反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数.实数与数轴上的点一一对应. 例3：请在数轴上用尺规作出和的对应点. 例4：实数在数轴上的位置如图所示，则 . 知识点四：实数的有关性质及其计算 实数的相反数：如果表示一个正实数，那么就表示一个负实数.与互为相反数.特别地，0的相反数就是0； 实数的绝对值：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0； 实数的倒数：如果是不等于0的实数，那么它的倒数就是.特别要注意，0没有倒数. 实数大小比较的规律：（1）正数、0都大于负数；（2）两个负数，绝对值大的反而小；（3）在数轴上，越往右数就越大，右边的数总比左边的数大. 实数的运算性质和运算律：在实数范围内，有理数的运算性质和运算律仍然成立. 例5：实数的绝对值是（ ）. 2 B. C. - D. 拓展例题 拓展点一：取值范围问题 例1：若一正方形的面积为20平方公分，周长为公分，则的值介于下列哪两个整数之间？（ ）. A.16,17 B.17,18 C.18,19 D.19,20 拓展点二：比较大小问题 例2：比较大小：（1） ； （2） 拓展点三：绝对值的化简问题 例3：已知实数在数轴上的位置如图所示，化简的结果是（ ）. A. B. C. D. 拓展点四：开放性问题 例4：请你写出一个大于0而小于1的无理数 . 拓展点五：计算求值问题 例5：已知是的整数部分，是的小数部分，求的值. 例6：计算： 拓展点六：学科内综合问题 例7：已知实数满足，且为负数，则的取值范围是（ ）. A. B. C. D. 品味中考 1.下列实数中的无理数是（ ）. A.0.7 B. C. D.-8 2.下面实数比较大小正确的是（ ）. A.37 B. C.0-2 D.223 3.估计的值在（ ）. A.2到3之间 B.3到4之间 C.4到5之间 D.5到6之间 4.计算 . 基础巩固： 下列实数中，属于有理数的是（ ）; A. B. C. D. 2.下列实数中，属于有理数的是（ ）； A.-4 B.0.101001 C. D. 3.估计的值在（ ）. A.2和3之间 B.3和4之间 C.4和5之间 D.5和6之间 4.实数在数轴上的对应点的位置如图所示，把按照从小到大的顺序排列。正确的是（ ）. A. B. C. D. 5.计算： . 6.比较大小： . 7.如图，将直角三角形ABC的一条直角边放在数轴上，点A与表示-1的点重合，且AB=2，BC=1.以点A为圆心，AC长为半