人教版九年级化学教案设计：4.3 水的组成.docxVIP

课题 ?4.3?水的组成? ? 教学 目标 1.认识水的组成。? 2.了解单质、化合物、氧化物的定义及区别。? ? 教学 重点 ?电解水的实验；水的组成。? ? 教学 难点 ?通过实验归纳，分析得出水的组成；对单质、化合物、氧化物的概念的理解。? ? ?教????学????过????程? ? 教学 内容 ?教????学????活????动? 设计意图 ? ??教师活动 学生活动 ? ? ? 水 ? 的 ? 组 ? 成 ? ?【复习引入】引入课题 ?【板书】4.3?水的组成? 【展示】一杯水， 水是地球上最普通、最常见的物质。请大家谈谈对水的认识。? 【设问】水是由什么组成的？让我们看看古人是如何认识水的！? 【展示史实】《国语》中的《郑语》里明确地提出金、木、水、火、土是构成万物的基本物质元素。同时还提出不同的物质元素在一起，方能相互作用，产生新物质，如果只是同一物质元素，那是产生不出新物质的。 ? 【过渡】很长时期内，人们一直认为水是一种元素，是一种不可分解的物质。直到十九世纪末，国外科学家通过对水的生成和电解水实验的研究证明水不是一种元素，才最终认识了水的组成。? 【展示史实】见课件? 【知识链接】认识氢气：氢气（H2）在通常状况下，氢气是一种没有颜色，没有气味的气体，在压强为101KPa、温度为－252℃时，能变成无色液体，在－259℃时，能变成雪状固体，氢气难溶于水，在相同