数学勾股定理讲义人教新课标八级下.pptVIP

第十八章 勾股定理 b a c a2+b2=c2 18.1勾股定理(1) 读一读 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边称为弦. 在我国古代就有“勾3，股4，弦5”的说法。 图1-1 股 勾 弦 图1-1称为“弦图”，最早是由三国时期的数学家赵爽在注解《周髀算经》时给出的. 　　　　　　　 左下图是2002年在北京召开的国际数学家大会会徽， 其图案正是“弦图”，它标志着中国古代的数学成就. 学习目标 ※探索直角三角形三边关系，掌握勾股定理的运用思想，发展数学思维。 ※经历观察与发现直角三角形三边关系的 过程，感受勾股定理的应用意识。 ※培养严谨的数学学习的态度，体会勾股定理的应用价值。 　　数学家毕达哥拉斯的故事 A、B、C的面积有什么关系？ 黄色直角三角形三边有什么数量 关系？ SA+SB=SC 两直边的平方和等于斜边的平方 探究一 A B C 相传2500 年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家做客时，发现朋友家的用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系。 A B C 图1—1 （1）观察图1—1： 正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积； 正方形B中含有 个小方格，即B的面积是