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范文范例参考 湖南省高等学校教师岗前培训题库 1. 高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是高等教育形式与结构的完 善。 2. 精英化不属于高等教育发展的新趋势。 3. 个人本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值在于促进个人 理智的发展。 4. 教育目的是指人们在观念上、 思想上对教育对象的质量规格总的设想或规定。 5. 将高校按管理体制不同分为公立和私立两种， 这构成了高等教育的形式结构。 6. 我国高等教育科类结构的调整目标是与产业结构一致。 7. 19 世纪初高等学校出现的新职能是发展科学。 8. 关于教师与学生在教学中的地位，赫尔巴特主张教师中心论。 9. 专业是属于教育学范畴的概念。 10. 学科水平这一指标常用来作为衡量高等学校办学水平高低的标志。 11. 具有自行修订教学计划权力的是各级各类高校。 12. 高等学校教学过程的规律包括：教学相长、教学科研互动、教学的发展性。 13. 教学过程的中心环节是课堂教学。 14. 学生在教师指导下进行自学的教学方法被称为学导式教学法。 15. 教学风格的形成是教师教学艺术上成熟的重要标志。 16. 把某门学科的理论、 思想、概念和方法运用到领一门学科问题的研究中， 这 种科研选题的方法称为移植法。 17. “专业发展学校”的社会服务职能主要体现在形成了新型的教师培养模式。 18. 我国的校务委员会实质上是一种行政决策的咨询机构。 19. 高等教育现代化首先必须是高等教育思想现代化。 20. 高校校园文化的核心和灵魂是观念文化层。 21. 今天意义上的高等教育，即建立在普通教育基础上的专业教育。 22. 1810 年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”的教学原则，使大学具 有了科学研究的职能。 23. 在影响人的发展的诸多因素中教育起主导作用。 24. 按照学科逻辑、 社会要求、人的特征的某一方面发展的需要而构建的培养目 完美 Word 格式整理版 范文范例参考 标是单向度目标。 25. 高等学校服务社会的职能最早是由美国提出的。 26. 在高校教师的诸多角色中， 理想角色要求包括： 学生心灵的导师、 学生发展 的楷模、人类文化发展的推动者。 27. 教师在课堂上形成一种问题情境， 启发学生自己去探索、 寻找答案的教育方 法叫问题教学法。 28. 高等学校除了承担国家、 省部级重大科研课题外， 还必须开展应用研究。 29. 高校直接提供技术性人才培养服务，称为教学服务。 30. 我国公立高等学校的校长通常也是学校的法人代表， 负有对学校全面管理的 职责。 31. 董事会制是新中国成立以来从来没有实施过的领导体制。 32. 我国的“三级学位制”包括：学士、硕士、博士。 33. 首次以法律的形式确定以 “教师资格制度”作为我国的教师职业许可制度的 法律是教师法。 34. 大学校园既是一个教育环境，又是一个文化环境。 35. 根据马丁·特罗的高等教育发展阶段理论， 目前我国高等教育发展处于大众 化阶段。 36. 宏观层次的高等教育思想包括：本质观、价值观、功能观。 37. 教学过程是一种特殊的认识过程。 38. 理想的师生关系不应是权威和服从。 39. 我国高校内部管理的重心应发在院系层级。 40. 大学生走进社会的中心是知识经济时代的必然。 41. 世界上第一所真正的高等学府是春秋战国时期的稷下学宫。 42. 高等教育从劳动过程的特征来看，具有复杂精神性。 43. 制定我国教育方针的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说和社会 主义现代化建设的客观要求。 44. 在高等学校“三大职能”中培养人才是最根本的职能，离开了这一职能，高 等学校就不复存在。 45. 高等学校学科是关于某一特定知识体系中， 人们社会行为和社会关系的某种 完美 Word