九年级圆全章教案.doc

______________________________________________________________________________________________________________ -可编辑修改- 第二十四章 圆 时间：2015-11-7 地点：数学教研组 包组领导：吕志成 主备：樊堃 成员：夏维库 赵勇 焦文正 黄蓉 王娅莉 第二十四章 圆 24.1圆的有关性质 第一课时 24.1.1 圆 教学目标 【知识与能力】 了解圆的有关概念． 【过程与方法】 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，讲授圆的有关概念． 利用操作几何的方法，理解圆是轴对称图形，过圆心的直线都是它的对称轴 【情感态度与价值观】 培养通过动手实践发现问题的能力． 渗透“观察→分析→归纳→概括”的数学思想方法． 教学重难点 以点的集合定义圆所具备的两个条件． 观察车轮，你发现了什么？ 观 察 观察画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？ · · 知识要点 动态定义： 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆（circle）． 如何在操场上画一个半径是5m的圆？ 首先确定圆心，然后用5米长的绳子一端固定为圆心端，另一端系在一端尖木棒，木棒以5米长尖端划动一周，所形成的图形就是所画的圆 圆心、半径 固定的端点O